<<책 소개>>
대구에서 활동하는 ‘청소년 인문학 모임 강냉이’가 기획하여 만든 책이다. 자기 자신과 이웃, 자연을 존중하는 ‘생명 감수성’을 일깨우는 인문학, 사회와 역사를 탐구하고 주체적으로 살아가기 위한 ‘비판적 상상력’을 기르는 인문학, 삶의 의미를 찾고 인생을 자유롭고 아름답게 가꾸어 가는 ‘지혜’를 키우는 인문학을 공부하기 위해 노력해온 과정을 엿볼 수 있다.

1부에서는 자신이 관심 있는 주제를 다룬 글, 책과 영화에 관련된 글을 모았다. 서평과 영화평, 소설의 배경이 된 근현대 역사의 현장을 함께 찾아보았던 기록 등을 실었다. 2부에는 고전을 함께 읽고 공부하며 마음에 닿았던 부분을 옮겨 쓰고 자신의 자화상을 그려보며 생각을 정리했던 짧은 글들이 실려 있다.

3부는 시와 관련된 글이다. 함께 읽은 시, 스스로 찾아 읽은 시, 자신이 좋아하는 시를 소재로 글을 쓰고, 자작시도 함께 실었다. 바쁜 중고등학교 학생의 나날을 보내면서, 일주일에 한 번씩밖에 만날 수 없는 형편 속에서 활동해온 ‘강냉이’ 구성원들이 만들어낸 이 책에서, 청소년들의 정직하고 진지한 모습을 만날 수 있다.

<<목차>>
책을 내면서 _ 허민도

축하의 말 | 어떤 공부를 할 것인가 _ 변홍철

1부 도서관 옆 영화관

학교를 나와, 도시를 거쳐, 농촌에 가다 _ 박준하

새로운 경제와 지역공동체의 꿈 _ 채홍주

후쿠시마의 경고 _ 정해민

우리의 오늘을 닮은 체르노빌 _ 채동주

전태일, 저항과 사랑을 가르쳐준 스승 _ 김재현

타이타닉 현실주의 _ 권예지

교문을 넘나드는 청소년 인권 _ 정해인

혼자 서기 위하여 _ 황채은

행복한 십대를 꿈꾸다 _ 김인재

아름다운 암탉의 이야기 _ 변해빈

우리는 어떻게 나아가야 할 것인가 _ 변해빈

대구읍성의 흔적을 따라서 _ 김수연

사춘기 레포트 _ 김태형

장벽을 넘어서는 꿈과 사랑 _ 김주현

묵인과 관용, 그리고 책임 _ 채동주

<<출판사 서평>>
청소년이 이야기하는 삶과 배움
대구에서 활동하는 ‘청소년 인문학 모임 강냉이’가 기획하여 만든 책이다. 그동안 함께 공부해온 내용을 바탕으로 책 내용을 기획하고, 원고를 모으고, 각자가 쓴 글에 대해 서로 의견을 주고 받으면서 수정하는 과정을 청소년들 스스로 해냈다. 재능과 취향, 꿈과 호기심이 다양한 청소년들이 ‘청소년 인문학 모임’이라는 작은 공동체를 이루어 함께 공부하고 활동해온 역사가 담겨 있다.
자기 자신과 이웃, 자연을 존중하는 ‘생명 감수성’을 일깨우는 인문학, 사회와 역사를 탐구하고 주체적으로 살아가기 위한 ‘비판적 상상력’을 기르는 인문학, 삶의 의미를 찾고 인생을 자유롭고 아름답게 가꾸어 가는 ‘지혜’를 키우는 인문학을 공부하기 위해 노력해온 과정을 엿볼 수 있다.

생명 감수성을 일깨우고 비판적 상상력을 기르는 인문학
1부에서는 자신이 관심 있는 주제를 다룬 글, 책과 영화에 관련된 글을 모았다. 서평과 영화평, 소설의 배경이 된 근현대 역사의 현장을 함께 찾아보았던 기록 등을 실었다. 2부에는 고전을 함께 읽고 공부하며 마음에 닿았던 부분을 옮겨 쓰고 자신의 자화상을 그려보며 생각을 정리했던 짧은 글들이 실려 있다. 책의 어떤 부분에 공감을 했는지, 읽을 당시의 마음이 어땠는지, 무슨 생각이 들었는지 솔직히 적은 글에서 청소년들의 마음을 들여다볼 수 있다. 3부는 시와 관련된 글이다. 함께 읽은 시, 스스로 찾아 읽은 시, 자신이 좋아하는 시를 소재로 글을 쓰고, 자작시도 함께 실었다.

바쁜 중고등학교 학생의 나날을 보내면서, 일주일에 한 번씩밖에 만날 수 없는 형편 속에서 활동해온 ‘강냉이’ 구성원들이 만들어낸 이 책에서, ‘경쟁’으로만 몰아붙이려는 세상의 헛소리에 흔들리지 않는 공부, ‘성공’과 ‘승리’를 속삭이며 자유와 행복을 자꾸만 ‘미래’로 미루라고 유혹하는 거짓말에 속지 않는 공부, 이익[利]이 아니라 의로운 삶[義]을 추구하는 공부, 바로 곁에 있는 친구들과 이웃의 삶을 외면하지 않는 공감과 우정을 키워 가는 공부, 이것을 배워 장차 지역과 이웃에 어떻게 봉사하고 헌신할 것인가를 쉬지 않고 묻는 공부를 해나가려는 청소년들의 정직하고 진지한 모습을 만날 수 있다. 또한, 그런 공부를 꾸준히 하겠다는 뜻을 세워나가는 이들에게서 감동을 받고 어른들의 모습을 반성하게 된다.
<제공-알라딘>

<<책 소개>>
독일의 일선 철학교사들과 대학 강사가 공동으로 집필한 중ㆍ고등학교용 철학 교과서인 이 책은 철학 입문서로서 갖춰야 할 조건을 두루 갖추고 있다. 특히 나름대로 가치관과 사고방식이 형성되기 시작하는 청소년기 학생들을 대상으로 쓰인 교과서답게 폭넓은 학습 내용과 풍부한 학습 정보를 담고 있다.
또한 주제별로 알맞은 교수-학습 방법을 소개하고 있다는 점에서, 서양철학에 관심이 있는 우리나라 중ㆍ고등학생과 대학생들에게는 철학 입문서로 그리고 중·고등학교에서 도덕이나 윤리 과목을 담당하고 있는 선생님들에게는 교사 지침서로 권장할만하다.

<<목차>>
추천의 글 | 옮긴이의 말 | 머리말

1장 철학이란 무엇인가?_신화적, 자연학적, 철학적 세계 인식

1. 철학적 놀라움 〈철학 공부법: 글로 대화하기〉

2. 신화적 세계 인식 〈참고자료: 신화적 진리〉

3. 신화에 대한 비판

4. 뮈토스에서 로고스로: 세계에 대한 합리적 설명

5. 근원에 대한 물음: 자연과학과 철학을 향한 도전

6. 철학함이란? 〈철학 공부법: 철학 텍스트 이해하기〉

*1장 요약

2장 나는 무엇을 알 수 있는가?_인식론 입문

1. 세계는 어떻게 우리 머릿속에 들어오는가?

2. 실재의 상으로서 지각: 소박한 실재론

3. 소박한 실재론에 대한 의구심

1) 그릇된 지각?: 착시

2) 선입견과 지각

3) 능동적 혹은 수동적? - 반전도형과 선택적 지각

4) 지각하기: 선택과 창조

5) 다채로운 세상?: 색깔의 지각

<<출판사 서평>>
독일 김나지움 철학 교과서로 철학 문턱 쉽게 넘기

독일의 일선 철학교사들과 대학 강사가 공동으로 집필한 중ㆍ고등학교용 철학 교과서인 이 책은 철학 입문서로서 갖춰야 할 조건을 두루 갖추고 있다. 특히 나름대로 가치관과 사고방식이 형성되기 시작하는 청소년기 학생들을 대상으로 쓰인 교과서답게 폭넓은 학습 내용과 풍부한 학습 정보를 담고 있음은 물론 주제별로 알맞은 교수-학습 방법을 소개하고 있다는 점에서, 서양철학에 관심이 있는 우리나라 중ㆍ고등학생과 대학생들에게는 철학 입문서로 그리고 중·고등학교에서 도덕이나 윤리 과목을 담당하고 있는 선생님들에게는 교사 지침서로 권장할만하다.

이 책은 모두 다섯 장으로 구성되어 있다. 지은이들은 서론 성격의 첫 장에서 철학의 발생과 ‘철학함(doing philosophy)’의 의미를 신화나 자연과학과 대비시켜 짚어보고 있으며, 이어지는 네 개의 장에서는 칸트가『순수이성비판』에서 던진 유명한 세 가지 질문(“나는 무엇을 알 수 있는가?”, “나는 무엇을 해야 하는가?”, “나는 무엇을 바랄 수 있는가?”)의 순서에 따라 인식론, 윤리학, 법철학, 국가철학 그리고 끝으로 형이상학에서 제기되는 주요 문제들을 차례로 소개하며 그때그때 유용한 정보를 제공하고 있다. 이 가운데 특히 여성할례, 사형제도, 사후세계와 같은 주제는 중요한 문제임에도 종전의 철학 관련 서적에서는 좀처럼 다루지 않았던 것으로 우리나라 독자들에게 인간의 존엄성과 현세의 삶에 대해 진지하게 성찰할 수 있는 계기를 제공해줄 것으로 생각한다.

또한 다섯 명의 집필진이 엄선하여 발췌한 65개의 다양한 텍스트는 저마다 관련 주제의 핵심 쟁점을 드러내 주는 부분으로, 이를 통해 독자들은 소크라테스 이전의 철학자에서부터 파울 파이어아벤트, 토머스 네이글과 같은 현대 사상가들에 이르기까지 수천 년 동안 철학이 과연 어떤 문제들을 붙들고 씨름해왔는지 개략적인 얼개를 짜볼 수 있을 것으로 생각한다. 또한 텍스트마다 제시된 다양한 문제들을 함께 논의하거나 두고두고 숙고해보는 것은 독자들 자신의 고유한 사고체계를 갖춰나가는 데에 많은 도움을 줄 것으로 기대한다.

철학은 모든 학문이 공유할 수 있는 더는 거슬러 올라갈 수 없는 가장 일반적인 원칙과 가정을 다룬다는 의미에서 가장 포괄적이며 가장 기초적인 학문이다. 법철학, 사회철학, 과학철학, 역사철학, 교육철학, 정치철학, 경제철학, 의학철학, 예술철학, 종교철학과 같은 분과 학문이 존재하는 것도 반성(reflection)이라는 철학 행위만이 해당 학문의 성립 근거를 제공해주며 연구의 이론적 기반을 다져줄 수 있기 때문이다. 취약한 지반에 제아무리 멋있는 건물을 올려봤자 곧 무너져 내리듯, 철학적 사고가 뒷받침되지 않은 학문적 열정은 정체성과 방향을 상실한 채 방황하거나 오래지 않아 식어버리기 마련이다.

대상과 목적이 무엇이든 간에 모든 학문은 결국 인간의 문제로 귀결된다. 누가 뭐래도 학문의 주체는 인간일 수밖에 없으며, 학문의 목적 역시 인간의 삶에 필요한 지식의 습득에 있기 때문이다. 따라서 철학은 개별적 학문 활동의 원칙과 방법 그리고 방향을 제시해준다는 점에서 마치 횃불 같은 역할을 하는 수행하는 학문이며, 동시에 인간의 이론적·실천적 행위가 궁극적으로 추구하는 바가 무엇인지 끊임없이 되묻는 유일한 학문이라는 점에서 일종의 북극성과 같은 구실을 담당하는 학문이라 할 수 있다.
<제공-알라딘>

<<책 소개>>
대학원생이 많았던 과거와는 달리 점점 대학(학부) 진학률이 높아지면서, 미국 대학에 대한 관심은 앞으로도 꾸준히 뜨거울 것이다. 그렇다면 우리는 미국 대학의 현장에 대해 얼마나 알고 있을까?『미국 대학의 힘』은 부산대학교 공과대학장을 지낸 산업공학과 목학수 교수의 ‘미국 대학 견문록’이다.

한국 대학에 25년 이상 몸담은 교수이자 미국 대학의 호기심 많은 방문자인 저자는 건물, 교육 시설 등 ‘대학의 하드웨어’와 운영, 교육, 제도 등 ‘대학의 소프트웨어’ 속에 숨겨진 미국 대학의 힘과 경쟁력을 예리하게 발견해 독자에게 전한다.

<<목차>>
프롤로그
I. 대학의 역할
오하이오 대학교가 있는 에텐스 | 에텐스 블록 | 미국 대학의 총장 | 대학 총장의 연봉 | 대학의 홈페이지 | 미국 대선과 대학 | 대학의 역할-특성화 선정 결과를 보며 | 대학 홍보 | 학과의 평가 | 대학| 발전기금 운용 | 최고과정관 | 대학의 로고와 수익사업 | 세계화 | 대학의 자율성 | 도시 속 대학-피츠 버그에서 | 오하이오 대학교의 총장을 만나며 | 버지니아텍의 부총장을 만나며 | 지방거점국립대학교 | 웨스트버지니아 대학교에서 본 PRT | The Gates Center | 미국 대학의 ‘Provost’ | Open Admission 제도 | 피츠버그 대학을 다녀오다 | Land-grant University | 라이트 주립대학교의 특화 분야

II. 교수를 위한 서비스
교양 교육 | 이메일 서비스 | 신임 교수 모시기 | 신임 교수 8학점| 교수 공채 지원서류 | 새로운 교수 T/O | 석좌교수 연구소 | 성과연봉제 | 학점의 상대평가 | 곤충학에서 힌트를 얻다 | 교과목 평가 | 교직원 체력 단련장 | 교육 혁신 | 교직원 자녀에 대한 혜택 | 교육, 연구, 봉사 | 논문 표절 | Collaborative Innovation Center | 부산대학교의 블루 오션 | 새로운 학문 | 석유공학과(Petroleum Engineering) | 면접고사 | OSU의 동물학과(Department of Animal Sciences) | Buyout 제도 | 출장 지원 차량 | 대학 소속 차량 | 교수의 출장과 수업 온라인 프로그램 | 신임 교수 선발과 대학경쟁력 | 문서 교정 서비스(Library Service) | 강의 평가

III. 학생을 위한 서비스
대학생의 프라이드 | Three-Strike-Out 제도 | 대학에서의 윤리 교육 | 축구팀 해단식 | 대학 투어 | 컴퓨터 서비스 공간 | 학력 테스트(Placement Examination) | 고객(학생) 서비스 | 비상 전화 | 대학생 글쓰기 | 대학 경찰(University Police)의 역할 | 대학 경찰의 도움 | Student Health Services | 학습 공동체(Learning Community) | Student Union Market | 새 학기 | 강의 교재 | 학부 4년 | 강의실과 TV | Institutional Research | 조용한 캠퍼스 | OSU의 도서관 | 대학 도서관과 영어 | 도서관의 퍼즐 판 | 외국인 대학원 학생과 한글 | 학과 프린터 | 전자레인지 | International Education Center | 리포트 첫 장 | Cutler Scholars Program

IV. 대학 캠퍼스
화장실 벽 교육용 스티커 | 공대 본부가 있는 Stocker Center | 화장실 옷걸이 | 공대 행정실 | 건강 검진기 | 버지니아텍의 석조 건물 | Property Management | Child Learning Center | 오토바이 관리 | 버스와 자전거 | OSU의 주차타워 | 주차장 | 공간 | 대학 캠퍼스 한복판의 시내 도로 | 녹색 공간 | 휴식 공간의 소규모 세미나실 | 학교 내 계곡신체장애 학생을 위한 배려 | 발전소 | 대학에서의 에너지 | 스케치하는 대학 건물 | 에너지 절약형 건물 | 도로변 강의실 | 대학 내 빈 공간 | Alert Ohio!

에필로그

<<출판사 서평>>
▶한국 대학을 사랑한다면? 미국 대학이 궁금하다면? 반드시 읽어야 할 책

미국 대학의 어떤 것이 우리나라 대학에 조금이라도 도움이 될까 하는 생각으로, 많은 것에 관심을 가지고 살펴보았다. ‘대학의 하드웨어’에 해당하는 대학의 캠퍼스와 학생들이 수업을 받는 강의실, 실험과 실습에 사용되는 장비와 시설들, 그리고 ‘대학의 소프트웨어’에 해당되는 교수와 학생들에게 제공되는 지원 시스템과 대학의 제도, 의사 처리 과정 등이 그것이다.

앞으로 미국 대학의 좋은 제도나 아이디어를 받아들이기 위해 우리나라 대학에서는 어떤 준비가 필요하며, 우리나라 대학들이 처한 현재의 상황은 어떠한지, 어떻게 하는 것이 우리나라 대학의 발전에 조금이라도 도움이 될지, 즐거운 고민으로 이 글을 준비했다.   -프롤로그 중에서

2013년 현재 미국에는 약 7만여 명의 한국인 유학생이 있다. 이는 중국, 인도에 이어 세 번째로 많은 수라고 한다. 대학원생이 많았던 과거와는 달리 점점 대학(학부) 진학률이 높아지면서, 미국 대학에 대한 관심은 앞으로도 꾸준히 뜨거울 것이다. 그렇다면 우리는 미국 대학의 현장에 대해 얼마나 알고 있을까?

『미국 대학의 힘』은 부산대학교 공과대학장을 지낸 산업공학과 목학수 교수의 ‘미국 대학 견문록’이다. 한국 대학에 25년 이상 몸담은 교수이자 미국 대학의 호기심 많은 방문자인 저자는 건물, 교육 시설 등 ‘대학의 하드웨어’와 운영, 교육, 제도 등 ‘대학의 소프트웨어’ 속에 숨겨진 미국 대학의 힘과 경쟁력을 예리하게 발견해 독자에게 전한다.

▶대학에서 연봉이 제일 높은 사람? 미식축구팀 감독!

한 대학을 대표하고 대학의 비전을 제시하는 사람은 분명 대학의 총장인데, 실제로 대학에서 받는 연봉은 그에 상응하지 않는다. 미국 대학에서 이러한 상황은 일반적이다. 대학에 재정적으로 가장 많은 기여를 하는 사람이 가장 높은 연봉을 받고 있다. -「대학 총장의 연봉」 중에서

8년째 근무하고 있는 맥데이비스(Dr. McDavis) 총장을 만났다. 미국 대학 총장의 가장 중요한 역할에 대한 총장의 답은 의외로 간단하면서도 명료했다. “Fundraising!” -「오하이오 대학교의 총장을 만나며」 중에서

미국에서는 좋은 미식축구 팀이 있다면 별도의 대학 소개가 필요 없을 정도로 미식축구에 대한 인기가 높다. 그래서 학교 홍보나 재정 안정에 기여하는 미식축구팀 코치에 높은 연봉을 준다. 또한 기금 조성에 실패했을 경우 대학 총장이 사임하기도 하는 등 현실적 경제논리에 입각한 미국 대학의 운영방식이 한국인에게는 다소 생경하게 느껴진다. 그러나 대학의 궁극적인 목표인 학문과 진리 탐구를 수행하는 데 우선적인 것은 그에 필요한 재정 확보일 것이다. 저자 역시 “과연 이것이 옳은 것일까 하는 생각으로 며칠을 보냈다”고 고백하지만, 한편으로는 미국 대학이 ‘고객’인 학생에게 양질의 교육과 서비스를 제공하고자 부단히 노력하는 면은 눈여겨보아야 한다고 전한다.

시민들이 앉아 스케치를 할 정도로 아름다운 대학 건물, 냉난방과 각종 시설이 잘 구비된 강의실, 학생들의 안전을 지켜주는 대학 경찰(University Police)과 비상 전화, 무료로 이용할 수 있는 셔틀 버스(University Bus), 수영장?축구장?야구장?테니스코트?미식축구 경기장 등 각종 운동 시설, 글쓰기 능력을 키워주는 문서 교정 서비스 같은 각종 편의 서비스와 장학지원 제도, 입시 제도 등 저자의 섬세한 필치로 그려낸 미국 대학의 면면은 한국 대학의 현주소와 나아갈 점을 비추는 거울이 될 것이다.

▶대학생, 교수, 학부모, 교직원이 모두 함께 읽어야 할 책

저자는 양국 대학을 단순히 비교하는 데 그치지 않고 미국 대학의 특징이 한국 대학에 미치는 영향이 무엇인지, 무엇을 골라 보고 배우면 좋을지를 부단히 탐구한다. 이러한 과정은 학교에 오래 몸담은 교육자로서, 연구자로서, 학부모로서 다각도로 반복된다.

미국의 주립대학을 보면서, 우리나라의 국립대학, 특히 ‘지방거점국립대학교’를 집중적으로 뒷받침하여 우리나라의 균형 발전을 이룰 수 있는 방법을 생각해보았다. -「지방거점국립대학교」 중에서

2012년 11월 8일 우리나라에서 대학 진학을 위해 고등학교 3학년 학생들과 재수생들이 수학능력고사를 쳤다는 기사를 인터넷 신문으로 보았다. … 이곳 오하이오 대학교에 있는 교수들과 점심 식사를 하는 시간에, 신입생들을 뽑을 때 면접고사는 어떻게 이루어지를 물었다.-「면접고사」 중에서

이를 위해 저자는 연구년을 보낸 오하이오 대학교(Ohio University) 외에도 버지니아텍 대학교, 웨스트버지니아 대학교, 오하이오 주립대학교, 피츠버그 대학교, 라이트 주립대학교, 카네기멜론 대학교, 미시간 대학교 등 여러 대학을 탐방하며 보고 들은 것들을 글로 옮겼다. 미국 대학의 경쟁력을 높이는 원동력은 무엇인지, 사회와 대학 발전에 있어 과제는 무엇인지에 대한 답을 얻기 위해 현장에서 만난 국내외 동료 교수들에게서 미국 대학의 실상에 대해 조언을 구하며 보낸 1년은 또 다른 연구의 해였다.

『미국 대학의 힘』은 한국 대학과 미국 대학의 ‘같음과 다름’을 보여주며 그 너머에 존재하는 두 사회의 ‘같음과 다름’까지 탐구하게 한다. 한 나라의 미래, 한 나라의 경쟁력이 대학에 있다면, 이제 우리는 대학을 공부해야 하지 않을까. 『미국 대학의 힘』이 전하는 생생한 미국 대학의 현장을 통해 선진 대학의 힘을 고스란히 우리 것으로 만들 수 있을 것이다.

<제공-알라딘>