<<책 소개>>

시 읽는 어린이 시리즈 42권. 이선영 동시인의 두 번째 동시집으로, 누구나 공감할 수 있는 소재를 자연스럽게 풀어낸 시인의 역량이 돋보인다. 해설을 쓴 최춘해 시인은 “이선영 시인은 모든 사물을 사랑의 눈으로” 본다고 말했다. 사랑의 눈은 바로 모성애를 뜻한다. 이러한 모성애로 바라본 세상은 사랑스럽고, 애틋하다.

이 동시집의 표제작이기도 한 「맞구나 맞다」는 한 아이가 자신이 어떻게 태어났는지 탐구해가는 과정이 담겨 있다. 요즘처럼 ‘왕따 문제’와 ‘어린 아이들의 자살’로 시끌벅적한 시기에 따뜻한 모성으로 아이들의 손을 잡아 주는 작품으로 느껴진다.

<<목차>>

시인의 말

제1부 침 맞고 나서야

침 맞고 나서야

봄 인사

땅콩

가지치기

참깨밭 해님이

돼지감자

밥맛

콩 타작

도라이 꽃봉오리

멋진 리포터

바람은 까꿍 놀이 좋아해

대추

제2부 맞구나 맞다

다 알아요

귀여운 알람

기분스위치

뭐가 제일 좋아?

동그라미 편지

아기 웃음

나, 다 컸어?

유모차

맞구나 맞다

포대기가 꽁꽁

엄마라는 이름

빨랫줄에서

숨은 얼굴 찾아

무지개 회초리

내가 알아볼 거야

날아 보고 싶은 날

제3부 함께 가는 길

아침 인사

내 마음

함께 가는 길

별명

무지개

할아버지 말씀

널 만나려고

숲은

좋아서 마주보며

기특한 것

네 잎 클로버

길 잃은 것들

바닷가 작은 학교

아이, 심심해

짝꿍이 좋아

팽이치기

실뜨기

딱지치지

고무줄놀이

제4부 감기 걸린 오리 떼

전쟁은 싫어

휴전선 철조망

평화야 어디 있니?

그래도 되니?

둥근 것은 힘이네

나비야 어디 갔니?

노래 잃은 냇물

감기 걸린 오리 떼

이를 어쩌나

늘 그럴 줄 알고

재미있는 동시 이야기

사랑이 바탕에 깔린 성실한 삶 _ 최춘해

최춘해 (동시인)

<<출판사 서평>>

모성의 힘으로 쌓아올린 동시탑

이선영 동시인의 두 번째 동시집 『맞구나 맞다』가 청개구리 출판사에서 출간되었다. 첫 시집을 내고 10년 만에 나오는 책으로, 독자들에게 좋은 작품을 선보이고자 노력하는 시인의 고집이 묻어난다.

초등학교 교사로 근무하던 시절에 남달리 아이들을 사랑했던 시인은 항상 가까운 곳에서 아이들을 바라보았다. 그렇기에 아이들의 깊은 속마음을 누구보다 잘 꿰뚫어보고 그들과 공감할 수 있는 작품을 쓸 수 있었다.

불러 줄 때마다/기분 좋은/ 또 다른 이름이야/좋은 별명은//

부를 때마다/삭았다가 다시 드는/시퍼런 멍이야/나쁜 별명은//

이왕이면/훈장처럼 멋지게/붙여 줄 수는 없겠니

―「별명」 전문

학창시절 누구나 한 번쯤은 얻게 되는 별명. 좋은 별명은 나를 으쓱하게 또는 미소짓게 만든다. 그러나 나쁜 별명은 대게 약점으로 만들어지기 때문에 내 마음에 시퍼런 멍으로 남는다. “이왕이면 훈장처럼 멋지게 붙여 줄 수는 없겠니”로 끝나는 부분은 나쁜 별명으로 상처받는 아이들을 대변하는 것처럼 보인다. 누구나 공감할 수 있는 소재를 자연스럽게 풀어낸 시인의 역량이 돋보인다.

해설을 쓴 최춘해 시인은 “이선영 시인은 모든 사물을 사랑의 눈으로” 본다고 말했다. 사랑의 눈은 바로 모성애를 뜻한다. 이러한 모성애로 바라본 세상은 사랑스럽고, 애틋하다.

엄마 아빠 만나서/내가 태어나기 전에//

아빠네 엄마 아빠는/아빠를 낳고/엄마네 엄마 아빠는/엄마를 낳고//

할아버지 할머니가/못 만나셨다면/어디 계셨을까/우리 아빠 엄마//

우리 엄마 아빠가/못 만났다면/어디 있었을까/나와 동생은//

세상에/내가 있다는 건/아슬아슬한 행운이야//

난 정말로/준비된 귀한 선물이/맞구나 맞다

―「맞구나 맞다」

이 동시집의 표제작이기도 한 「맞구나 맞다」는 한 아이가 자신이 어떻게 태어났는지 탐구해가는 과정이 담겨 있다. 할아버지 할머니가 만나서 엄마 아빠를 낳고, 엄마 아빠가 자신과 동생을 낳게 되었다는 사실은 누구나 아는 당연한 이야기이다. 하지만 화자는 그 어느 것 하나라도 어긋났더라면 ‘나’라는 존재는 이 세상에 태어날 수 없었을 거라고 생각한다. 즉 “세상에 내가 있다는 건 아슬아슬한 행운”이라는 것이다. 그렇기에 마지막 연에서 “난 정말로 준비된 귀한 선물이 맞구나 맞다”라고 말하는 어린 화자는 어느새 자존감이 한껏 부풀어 오른 것처럼 보인다. 요즘처럼 ‘왕따 문제’와 ‘어린 아이들의 자살’로 시끌벅적한 시기에 따뜻한 모성으로 아이들의 손을 잡아 주는 작품으로 느껴진다.

모성애로 바라본 세상은 이처럼 따뜻하다. 하지만 반대로 안타까운 모습도 모성의 눈으로 보기에 포착할 수 있다.

비 오는 날/대문 앞에/강아지 한 마리//

쫓아도/가지 않고/발발 떨고 앉았다//

젖은 털을/탈탈 털면...

모성의 힘으로 쌓아올린 동시탑

이선영 동시인의 두 번째 동시집 『맞구나 맞다』가 청개구리 출판사에서 출간되었다. 첫 시집을 내고 10년 만에 나오는 책으로, 독자들에게 좋은 작품을 선보이고자 노력하는 시인의 고집이 묻어난다.

초등학교 교사로 근무하던 시절에 남달리 아이들을 사랑했던 시인은 항상 가까운 곳에서 아이들을 바라보았다. 그렇기에 아이들의 깊은 속마음을 누구보다 잘 꿰뚫어보고 그들과 공감할 수 있는 작품을 쓸 수 있었다.

불러 줄 때마다/기분 좋은/ 또 다른 이름이야/좋은 별명은//

부를 때마다/삭았다가 다시 드는/시퍼런 멍이야/나쁜 별명은//

이왕이면/훈장처럼 멋지게/붙여 줄 수는 없겠니

―「별명」 전문

학창시절 누구나 한 번쯤은 얻게 되는 별명. 좋은 별명은 나를 으쓱하게 또는 미소짓게 만든다. 그러나 나쁜 별명은 대게 약점으로 만들어지기 때문에 내 마음에 시퍼런 멍으로 남는다. “이왕이면 훈장처럼 멋지게 붙여 줄 수는 없겠니”로 끝나는 부분은 나쁜 별명으로 상처받는 아이들을 대변하는 것처럼 보인다. 누구나 공감할 수 있는 소재를 자연스럽게 풀어낸 시인의 역량이 돋보인다.

해설을 쓴 최춘해 시인은 “이선영 시인은 모든 사물을 사랑의 눈으로” 본다고 말했다. 사랑의 눈은 바로 모성애를 뜻한다. 이러한 모성애로 바라본 세상은 사랑스럽고, 애틋하다.

엄마 아빠 만나서/내가 태어나기 전에//

아빠네 엄마 아빠는/아빠를 낳고/엄마네 엄마 아빠는/엄마를 낳고//

할아버지 할머니가/못 만나셨다면/어디 계셨을까/우리 아빠 엄마//

우리 엄마 아빠가/못 만났다면/어디 있었을까/나와 동생은//

세상에/내가 있다는 건/아슬아슬한 행운이야//

난 정말로/준비된 귀한 선물이/맞구나 맞다

―「맞구나 맞다」

이 동시집의 표제작이기도 한 「맞구나 맞다」는 한 아이가 자신이 어떻게 태어났는지 탐구해가는 과정이 담겨 있다. 할아버지 할머니가 만나서 엄마 아빠를 낳고, 엄마 아빠가 자신과 동생을 낳게 되었다는 사실은 누구나 아는 당연한 이야기이다. 하지만 화자는 그 어느 것 하나라도 어긋났더라면 ‘나’라는 존재는 이 세상에 태어날 수 없었을 거라고 생각한다. 즉 “세상에 내가 있다는 건 아슬아슬한 행운”이라는 것이다. 그렇기에 마지막 연에서 “난 정말로 준비된 귀한 선물이 맞구나 맞다”라고 말하는 어린 화자는 어느새 자존감이 한껏 부풀어 오른 것처럼 보인다. 요즘처럼 ‘왕따 문제’와 ‘어린 아이들의 자살’로 시끌벅적한 시기에 따뜻한 모성으로 아이들의 손을 잡아 주는 작품으로 느껴진다.

모성애로 바라본 세상은 이처럼 따뜻하다. 하지만 반대로 안타까운 모습도 모성의 눈으로 보기에 포착할 수 있다.

비 오는 날/대문 앞에/강아지 한 마리//

쫓아도/가지 않고/발발 떨고 앉았다//

젖은 털을/탈탈 털면서도/자꾸 나만 본다//

주인 찾아 가라고/두고 문 닫으려니/너무 가여워//

길 잃은 것들은/다 불쌍해/길 찾아갈 동안은

―「길 잃은 것들」

화자는 대문 앞에서 길 잃은 강아지를 본다. 비까지 오는 날이라 온 몸이 젖은 강아지는 바들바들 떨고 있고, 강이지를 보는 화자의 마음은 안타까워 “길 잃은 것들은 다 불쌍”하다고 말한다. 이 시에서 ‘비’는 시련과 고난을 상징하는 것처럼 보인다. ‘길을 잃었다’는 것은 방황하는 걸로 보아도 좋을 듯싶다. 인생이라는 긴 행로 속에서 방황하고 괴로워하는 존재는 모두가 불쌍하다고 말하는 시인의 안타까운 어조가 가슴 깊이 파고드는 작품이다. 그래도 시인은 마지막 한 가닥의 희망은 놓지 않고 있다. “길 찾아갈 동안은” 불쌍하다고 말하는 마지막 연에서 잘 드러난다. 이 세상에 태어난 존재 중에서 고통과 슬픔으로부터 해방되는 자는 아무도 없다고 말해도 과언이 아닐 것이다. 하지만 그들 모두 길을 찾아가는 과정에 있으며 언젠가는 목적지에 안전하게 도착할 거란 믿음이 있기에 나온 작품이라 생각된다.

이 작품 외에도 전쟁 문제를 안타까운 시선으로 다룬 「전쟁은 싫어」「휴전선 철조망」「평화야 어디 있니?」도 눈여겨볼 만한 작품이다. 전통놀이에 관한 「팽이치기」「실뜨기」「딱지치기」「고무줄놀이」도 어른과 아이가 함께 즐기며 읽을 수 있다.

모성의 힘으로 쌓아올린 아름다운 동시탑 『맞구나 맞다』를 통해 어린 독자들이 세상을 바라보는 시선이 한층 깊어지길 기대해 본다.

<제공-알라딘>

<<책 소개>>

작품을 한 가지 핵심 키워드로 정리하며 읽는 과정에서 자연스럽게 내용을 파악할 수 있는 새로운 읽기 방법이다. 키워드는 원작의 기승전결, 사건의 인과관계, 중심인물 등을 자연스럽게 한 줄기로 정리하며 읽어볼 수 있도록 하는 열쇠이자 ‘주제’에 해당하는 생각의 줄기를 놓치지 않고 읽을 수 있도록 도와주는 역할을 한다.

키워드는 작품의 주제와 긴밀하게 연결되어 있기 때문에 키워드를 따라 중심인물의 행동과 사건을 이해하면 아무리 복잡한 내용의 작품이라도 한 줄기로 정리해서 살펴볼 수 있다. 또 생각의 줄기를 놓치지 않고 집중해서 읽을 수 있기 때문에 원작으로 읽기에는 두껍고 어려운 고전 작품의 내용을 쉽게 이해하며 읽는 데 효과적이다.

책에서 소개하는 교과서 속 우리 고전 대표 작품 7편과 초등학생이 읽기에 부담이 되는 서양 고전 7편을 키워드로 읽다 보면 어려운 고전을 쉽게 정리하며 읽는 방법을 터득할 수 있다. 따라서 처음 고전을 접하는 초등학생들에게 큰 도움이 될 것이다.

<<본문 맛보기>>

<<출판사 서평>>

“고전, 어린이들이 쉽게 이해하며 읽을 수는 없을까?”

키워드로 고전을 읽으면 내용이 한눈에 그려진다!

고전 읽기를 산에 비유한다면 <키워드로 쉽게 읽는 고전>은 산을 오르기 위한 빠르고 편한 길이다. 산을 오르는 길이 여러 가지이듯 고전을 읽는 방법도 다양하다. 그중 원작을 차근차근 읽는 것이 가장 좋지만, 내용이 길고 어려운 작품들이 많아서 초등학생이 읽기에는 어려움이 많다. 키워드는 복잡하고 어려운 고전을 한 줄기로 정리해 살펴볼 수 있도록 하는 편리한 장치다. 키워드를 따라 읽다 보면 차곡차곡 작품 내용이 정리가 되고 사건의 인과 관계와 전개 순서가 한눈에 그려진다.

‘키워드로 고전을 읽는 것’은 작품의 주제를 가장 잘 드러내는 단어를 미리 정하고, 그 단어를 따라가며 작품을 읽어 보는 것이다. 예를 들어『레 미제라블』을 읽을 때에는 ‘희망’이라는 키워드를 정한 후에 장 발장, 미리엘 주교, 코제트와 마리우스 등 작품 속 인물들이 품고 있는 희망을 좇아 작품을 읽는다. ‘희망’이라는 키워드가 여러 인물과 복잡한 사건들이 한눈에 그려지도록 이끌어 주는 역할을 한다.

키워드는 작품의 주제와 긴밀하게 연결되어 있기 때문에 키워드를 따라 중심인물의 행동과 사건을 이해하면 아무리 복잡한 내용의 작품이라도 한 줄기로 정리해서 살펴볼 수 있다. 또 생각의 줄기를 놓치지 않고 집중해서 읽을 수 있기 때문에 원작으로 읽기에는 두껍고 어려운 고전 작품의 내용을 쉽게 이해하며 읽는 데 효과적이다.

책에서 소개하는 교과서 속 우리 고전 대표 작품 7편과 초등학생이 읽기에 부담이 되는 서양 고전 7편을 키워드로 읽다 보면 어려운 고전을 쉽게 정리하며 읽는 방법을 터득할 수 있다. 따라서 처음 고전을 접하는 초등학생들에게 큰 도움이 될 것이다.

한 줄기로 꿰어 읽는 새로운 고전 읽기

고전 읽기의 중요성과 필요성은 많이들 알고 있지만 가장 큰 어려움은 ‘읽기의 어려움’이다. 고전을 읽을 때 어렵더라도 완독을 하라고 권하지만 초등학생은 말할 것도 없고 중학생 정도의 수준이라도 완독하기 어려운 고전 작품이 대부분이다.

고전 읽기의 필요성과 고전 읽기의 어려움 사이에서 고민하는 초등 부모들의 선택은 다양한 각색 작품이다. 아이가 원작을 읽고 스스로 고전의 가치를 깨달으면 가장 좋겠지만, 그게 불가능하기 때문에 수준에 맞는 읽기를 선택하는 것이다. 하지만 각색 고전은 긴 이야기 중에서 어느 한 부분이 전체 이야기인 것처럼 소개되거나 아이들 수준에 맞지 않다고 여겨 내용을 삭제하거나 비약해서 꾸미는 경우가 많은 것이 현실이다.

하지만 막상 아이들이 중고등학교에 진학하면 갑자기 어려운 고전 원작들을 만나게 된다. 기존의 짤막한 동화식의 각색 고전만을 접한 아이들에게 발췌지문 형식으로 만나게 되는 원작 고전의 내용은 너무 어렵기만 하다. 이런 동화식 각색 고전과 원작 고전의 수준차를 이어주는 징검다리 역할을 하는 고전 읽기가 필요하다.

<키워드로 쉽게 읽는 고전>은 작품을 한 가지 핵심 키워드로 정리하며 읽는 과정에서 자연스럽게 내용을 파악할 수 있는 새로운 읽기 방법이다. 원작을 바탕으로 작품을 소개하되, 주제어에 해당하는 키워드 단어를 골라 작품의 핵심 줄기를 정리하며 읽을 수 있다. 예를 들면 <장화홍련전>은 ‘두려움’이라는 키워드로 사건의 기승전결과 인과관계를 파악하며 읽을 수 있고, <홍길동전>은 ‘영웅’이라는 키워드로 중심인물인 홍길동의 일대기를 살펴볼 수 있다. <레 미제라블>은 주요 등장인물들의 ‘희망’을 살펴보면서 자연스럽게 전체 내용을 이해할 수 있고, <나의 라임오렌지나무>는 ‘성장’이라는 키워드로 내용을 파악하면서 성장의 의미를 생각해 보게 한다.

즉 키워드는 원작의 기승전결, 사건의 인과관계, 중심인물 등을 자연스럽게 한 줄기로 정리하며 읽어볼 수 있도록 하는 열쇠이자 ‘주제’에 해당하는 생각의 줄기를 놓치지 않고 읽을 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 따라서 각색 고전보다는 원작에 가깝게 전체 내용을 쉽게 파악할 수 있고 미리 읽어 두면 원작 읽기가 쉬워진다.

제공-알라딘

<<책 소개>>

세계 192개 나라가 모여 만든 평화기구 유엔에서부터, 지구 환경을 지키기 위한 환경기구 유넵, 세계 모든 어린이들을 돕는 유니세프까지. 다양한 국제기구의 이모저모를 알아본다. 꿈을 찾아가는 어린이들에게 다양한 직업의 길을 열어 주고자 기획된 '열두 살 직업체험' 시리즈의 첫 번째 책이다.

유엔에서 일하기를 꿈꾸는 아이들에게 유엔이 어떤 곳인지, 왜 만들어졌는지, 얼마나 많은 국제기구들이 있는지를 구체적으로 소개한다. 다양한 국제기구들의 역할과 활동에 대해 자세히 알려주는 것은 물론, 유엔 본부 평화유지국에서 일하고 있는 김나혜씨, 유네스코 한국위원회의 김지현씨 등 현장에서 일하고 있는 직업인들의 이야기를 생생하게 전달한다.

<<출판사 서평>>

나대로, 멋대로 유엔 체험 일기

이번 방학만큼은 엄마가 짜놓은 시간표대로 공부하기 싫어 유엔 체험단에 신청하게 된 ‘나대로’가 똑순이 ‘배유미’와 꺼벙이 사차원 ‘한연구’와 함께 유엔 체험단 한국 대표가 됩니다. 되고 싶은 것도 하고 싶은 것도 딱히 없었지만, 여러 국제기구를 체험하며 서서히 멋진 꿈을 꾸게 됩니다. 세계 192개 나라가 모여 만든 평화기구 유엔에서부터, 지구 환경을 지키기 위한 환경기구 유넵, 세계 모든 어린이들을 돕는 유니세프까지. 유엔 체험단 친구들과 함께 세계 곳곳의 국제기구들을 만나 보세요!

- 유엔, 얼마나 알고 있을까?

유엔 본부에는 경찰도 못 들어온다는 것 알고 있나요? 요즘 유엔에 대한 관심이 높아지고 있지만 유엔 하면 떠오르는 것은 ‘반기문 사무총장’이나 ‘세계 평화’ 정도가 전부입니다. 유엔을 꿈꾸기 전에 먼저 유엔이 어떤 곳인지, 왜 만들어졌는지, 얼마나 많은 국제기구들이 있는지부터 알아야겠지요? 이 책에서는 유엔 본부 말고도 교육과학문화기구인 유네스코, 세계 모든 어린이들을 돕는 유니세프, 지구 환경을 위한 환경기구 유넵, 세계의 고른 발전을 위한 경제개발기구 유엔디피까지 다양한 국제기구에 대해 알아보고 있습니다.

- 궁금타파! 국제기구를 알아보자!

“유엔은 어떻게 이루어졌을까?” “유넵은 어떤 일을 하는 곳일까?” 국제기구에 대해 궁금한 모든 것! 각 부마다 유엔 본부에서 유넵, 유엔디피, 유네스코, 유니세프까지 국제기구들의 역할과 활동에 대해 자세히 알려주고 있습니다.

- 다짜고짜 인터뷰!

유엔 본부 평화유지국에서 일하고 있는 김나혜씨, 유네스코 한국위원회의 김지현씨, 유네스코 아시아태평양 국제이해교육원 팀장 이지향씨, 유니세프 수단의 스페셜리스트 김경선씨까지. 현장에서 일하고 있는 분들의 생생한 이야기를 들어 보세요!

- 다양한 국제기구에서 일하는 분들이 추천합니다!

* 어린이들이 이 책을 통해 막연히 '유엔에서 일하고 싶다'가 아니라, 구체적으로 어떻게 '세계를 위해 일하고 싶다'는 꿈으로 키워나갈 수 있기를 바랍니다. 그렇게 꿈을 꾸는 순간, 이미 그 꿈을 향한 길은 열려 있습니다.

- 전택수(유네스코한국위원회 사무총장)

* 21세기는 나라와 나라 사이의 경계가 사라져 세계인이 모두 친구가 되는 세상이 되었습니다. 여러분도 이 책을 통해 유엔과 국제기구를 만나 보고 세계를 향한 큰 꿈을 키워 보세요.

- 박수길(유엔협회 세계연맹 회장)

* 어린이들에게 ‘진짜’ 유엔에 대해 알려줄 수 있는 좋은 기회가 되는 책입니다.

- 유영석(유엔 우주사무국)

* 어린이들이 이 책을 통해 세계를 향한 큰 꿈을 키울 수 있으면 좋겠어요.

- 변태경(국제백신연구소 공보관)

제공- 알라딘