<<책 소개>>

나눔의 롤 모델을 만나고 어린이가 할 수 있는 나눔을 찾아보는 책이다. 봉사 나눔, 재능 나눔, 먹을거리 나눔, 돈 나눔, 환경 나눔, 기업 나눔이라는 여섯 개의 나눔을 통해 각자의 자리에서 열심히 일하고 열심히 사랑하는 사람들을 만나 볼 수 있다. 그들의 이야기를 듣는 것만으로도 마음이 따뜻해지는 것을 느낄 수 있을 것이다.

밥을 얻어 다른 걸인들을 먹이는 최귀동 할아버지, 노래를 열심히 불러 사람들을 돕는 김장훈 아저씨, 굶주린 사람들을 위해 매일 밥을 푸는 최일도 목사님, 밤낮 없이 침팬지를 돌보는 제인 구달까지, 18인의 마음부자들의 사랑 이야기로 가득하다.

<<목차>>
추천의 글 _ 유니세프 한국위원회

함께 읽은 사람들

여는 글

여기는 나눔 마을!

나눔 1 봉사 기부 _ 마음 더하기 마음

동화 _ 네가 싫은 게 아니야!

마더 테레사 _ 외로운 사람을 찾아가세요!

최귀동 _ 사랑이 꽃피는 동네

국제로타리 _ 팔봉이 아저씨 어디 가요?

봉사나눔 마법노트

나눔 2 재능 기부 _ 뽐내면서 나누기

동화 _ 빅뱅 같은 가수가 되고 싶어요!

김장훈 _ 사람들의 행복을 위해 노래하자

이태영 _ 내가 여성들을 돌봐야 해

국경없는의사회 _ 세상의 슈바이처들

재능나눔 마법노트

<<내용 엿보기>>

<<출판사 서평>>

마음을 더하고 행복을 나누면 기적이 일어나요!

아낌없이 주는 마음부자 18인 이야기!

이 책은 나눔의 롤 모델을 만나고 어린이가 할 수 있는 나눔을 찾아보는 실천 책입니다. 세상에는 마음부자들이 많이 있어요. 그들은 자기들이 할 수 있는 나눔의 방법을 최대한 살려 세상에 보답하고 있어요. 봉사 나눔, 재능 나눔, 먹을거리 나눔, 돈 나눔, 환경 나눔, 기업 나눔이라는 여섯 개의 나눔을 통해 각자의 자리에서 열심히 일하고 열심히 사랑하는 사람들을 만나 보세요. 마음을 나누면 가슴이 설레고, 행복을 나누면 기쁨이 찾아온답니다!

줄거리
밥을 얻어 다른 걸인들을 먹이는 최귀동 할아버지, 노래를 열심히 불러 사람들을 돕는 김장훈 아저씨, 굶주린 사람들을 위해 매일 밥을 푸는 최일도 목사님, 밤낮 없이 침팬지를 돌보는 제인 구달까지, 18인의 마음부자들의 사랑 이야기로 가득합니다.

나눔 교육이 필요한 시대
요즘 어린이들이 이기적이라고요? 절대 그렇지 않아요. 어른들의 잣대로 보면 그럴지 모르지만 우리 어린이의 몸에는 사랑과 배려로 가득해요. 차라리 어른이 되면서 돈을 벌고 가족을 책임져야 하는 무거운 짐 때문에 자꾸만 내 것을 움켜쥐게 되고, 마음도 자꾸만 황폐해지는 거랍니다.

하지만 어린이들의 사랑과 배려에는 유효기간이 있습니다. 치열한 한국 사회에서 살아남기 위해 다른 사람을 밟고 일어서는 교육을 받고 거기에 길들여져 살아갈 테니까요. 너무 끔찍한 얘긴가요? 하지만 우리나라의 교육현실이 그것을 정확히 보여주고, 학년이 올라가면서 변하는 아이들이 많으니까요.

이 책은 처음 그렇게 출발했습니다. 어린이들에게 사랑을 찾아주자는 것이 출발점입니다. 그 사랑과 배려의 마음을 온전히 지켜주고 남들과 나누는 행복이 무엇인지 알려주는 것이 목적이랍니다.

나눔의 진정한 의미를 찾아서
어린이는 무엇을 가장 좋아할까요? 부모님들은 그것을 제대로 알고 있을까요? 나눔은 다른 말로 올바른 소통입니다. 네가 부족한 것이 무엇이고, 내가 넘치는 것이 무엇인지 서로 소통하는 것입니다. 옆에 앉은 짝꿍이 어디가 아픈지, 무슨 문제가 있는지 관심을 갖고, 엄마의 고민이 무엇이고 자녀가 필요로 하는 것이 무엇인지 소통하고 이해하는 것이 작은 나눔의 실천입니다. 나눔은 거창한 일이 아니에요. 내 가족과 친구를 사랑하는 마음부터 시작된답니다. 그러다보면 자연히 나눔의 둘레가 더 커져 세상으로 눈을 돌리게 됩니다.

지금까지 한 봉사활동이 학교 점수를 따기 위해 간 보육원이 고작이라면, 어느 날 엄지손가락으로 툭툭 누른 ARS성금뿐이라면 우리는 반성을 해야 합니다. 이 책은 거창한 나눔을 강요하지 않습니다. 나눔의 따뜻한 마음을 느끼고 어떤 실천이라도 스스로 앞장서는‘작은 움직임’이 더 중요해요.

나눔의 롤 모델을 만나자
나눔은 전 세계적인 트렌드이고 선진국일수록 기부문화가 잘 실천되고 있어요. 이 책은 돈을 잘 벌고 명예가 드높은 위인들이 나오지 않아요. 자기 것을 세상과 나누는 사람, 나보다는 다른 사람을 먼저 생각하는 사람, 기업의 이윤보다는 사회에 대한 책임을 더 중시하는 회사가 주인공이랍니다.

밥을 얻어 다른 걸인들을 먹이는 최귀동 할아버지, 노래를 열심히 불러 사람들을 돕는 김장훈 아저씨, 굶주린 사람들을 위해 매일 밥을 푸는 최일도 목사님, 밤낮 없이 침팬지를 돌보는 제인구달까지, 마음부자들의 사랑 이야기로 가득합니다.

그들의 이야기를 듣는 것만으로도 우리는 마음이 따뜻해지는 것을 느낄 수 있어요. 저녁뉴스에서 나오는 무시무시한 사건사고, 지극히 공격적인 인터넷 게임들, 어디에서 배운지 모르는 거친 말들의 소리를 잠시 끄세요. 대신 사랑을 실천하는 사람들의 목소리를 들어 보세요. 나눔의 롤 모델을 만나세요.

이 책을 활용하는 방법
1단계 : 봉사 나눔, 재능 나눔, 먹을거리 나눔, 돈 나눔, 환경 나눔, 기업 나눔이 무엇인지 읽어보고 평소에 관심이 있던 나눔에 대해 생각해요.
2단계 : 나눔 동화를 읽어요. 동화에는 여섯 가지 나눔을 경험한 친구들이 등장하지요. 재미있는 동화를 읽으면서 사랑을 주고받는 사람들을 만나요.
3단계 : 각 나눔에 해당하는 롤 모델을 만납니다. 봉사 기부를 하는 할아버지, 먹을거리 나누는 아저씨, 돈을 나눠 쓰는 아줌마 등 다양한 사람들의 모습을 읽을 수 있어요.
4단계 : 나눔에 대해 더 알고 싶은 어린이는 이 책의 마스코트 나누미가 소개하는 내용을 잘 읽어 보세요. 신기한 나눔 세상을 갈 수 있어요.
5단계 : 자, 이제 나눔을 실천할 차례예요. 책을 읽고 그냥 덮지 말고 오늘부터 나눔을 실천해 보세요. 체크리스트를 통해 여러분의 나눔 마음을 테스트한답니다. 걱정 마세요. 초등학생이라면 누구나 할 수 있는 문제니까요. 여러분이 실천을 잘하면 나눔마을 대통령이 여러분을 훌륭한 ‘나누미’로 임명하니 놓치지 마세요.

이 책을 추천해 주신 분들

* 로타리코리아위원회

* (사)맑고향기롭게

* 서경덕(한국 홍보 전문가/성신여대 객원교수)

* 아름다운가게

* 유니세프한국위원회

* 최일도 목사(시인, 다일공동체 대표)

* 생명의숲

<제공-알라딘>

<<책 소개>>

제13회 문학동네어린이문학상 수상작. 입시라는 미래의 목표를 위해 ‘지금’의 삶을 유예시킨 이 시대의 초등학생들과 그 가족들의 모습을 정면으로 응시하며 ‘아이들은 과연 이대로 행복한가?’라는 깊이 있는 질문을 건네는 작품이다. 현실에 대한 예리한 관찰을 기초로 한 시기적절한 문제 제기, 그리고 진정성 있는 메시지를 품고 힘껏 뻗어나가는 서사의 독창성과 박진감이 돋보인다.

‘지금 쓸 수 있는 십 분’을 사기 위해서라면 과거의 행복한 기억쯤은 팔 수 있다는 윤아의 생각은, 단 십 분만이라도 온전한 자신만의 시간을 필요로 하는 아이들 심리의 반증이면서 동시에 ‘장밋빛 미래를 위해서라면 현재 삶의 기쁨은 희생시켜도 아깝지 않다’라는 어른들의 인식을 반영하고 있다.

초등학교 5학년인 윤아는 엄마가 짜 놓은 계획표에 따라 하루 종일 학원을 다니고, 학습지를 풀고 인강을 듣는다. 전교 2등의 실력이지만 영어 학원 레벨 테스트를 잘 보기 위해 과외를 받고, 수학 학원을 다니고 있는데도 또 수학 과외를 받아야 한다.

엄마는 먼저 세상을 뜬 아빠에게 떳떳하기 위해 윤아를 좋은 대학에 보내야 한다는 일념 하나로 밤낮없이 돈을 버느라 바쁘다. 매 순간이 벅차지만 윤아는 엄마를 기쁘게 하고 싶어 꾹 참으며 공부한다. 그러던 어느 날, 제시간에 늦어서 평소와는 다른 길로 학원에 가게 된 윤아는 운명처럼 ‘시간 가게’를 만난다.

길을 물어볼 곳이 필요하던 윤아는 대수롭지 않게 시간 가게에 발을 들여놓는다. 중앙에 자리한 거대한 나무나 벽에 적힌 이상한 문자 등 시각을 압도하는 그 기이한 공간 안엔 마치 윤아가 올 줄 알고 있었다는 듯한 표정을 한 할아버지가 있었는데….

<<본문 엿보기>>

<<출판사 서평>>

제13회 문학동네어린이문학상 수상작

미래의 행복을 위해 ‘지금’의 삶을 유예시킨 아이들의 이야기

“이 시계가 하루에 십 분의 시간을 내 줄 거야. 시간을 사는 방법은 아주 쉬워.

돈은 필요 없다. 넌 행복한 기억을 하나씩 주면 돼. 어때, 나와 거래를 하겠니?”

지금 현실의 고통받는 아이들의 아픔에 접속하여 그들의 소망을 그들이 좋아하는 양식인 판타지로 그려 냈다는 점에서 이 작품은 참으로 각별하다. 그래서 우리 심사위원은 전원 일치로 『시간 가게』를 수상작으로 결정하였다. 시간을 단순히 소재로 사용하지 않고 시간과 기억이라는 추상적 개념의 이중적 사유를 통해 아이들을 위무하고, 정체성 형성의 문제를 다뤘다는 점에서 이 작품은 많은 이들에게 오래 기억될 것이다. _심사평 중에서

제13회 문학동네어린이문학상 수상작

현실 아이들의 삶과 내면에 접속하는 생생한 판타지 동화

교훈주의를 뛰어넘은 역사 동화의 진수를 선보인 『책과 노니는 집』, 대담한 주제의식과 작법으로 어린이문학의 한 경계를 넘어섰다는 평을 받은 『거짓말 학교』, 작품의 배경을 프랑스로 확장하여 우리 사회의 남북문제를 짚은 『봉주르, 뚜르』, 로봇과 인간 아이의 우정을 그리며 인간성에 대한 깊이 있는 시각을 담은 『열세 번째 아이』 등 선이 굵고 개성이 강한 작품들을 발표하며 어린이문학의 깊이와 폭을 넓혀 온 문학동네어린이문학상이 또 한 번의 걸출한 수상작을 출간했다. 『시간 가게』는 입시라는 미래의 목표를 위해 ‘지금’의 삶을 유예시킨 이 시대의 초등학생들과 그 가족들의 모습을 정면으로 응시하며 ‘아이들은 과연 이대로 행복한가?’라는 깊이 있는 질문을 건네는 작품이다.

경제 위기가 빚어낸 낙오에 대한 공포와 국제중, 일제고사 등의 등장은 우리의 불안으로 하여금 ‘동심은 지켜져야 한다.’라는 합의가 지키고 있던 마지노선을 무너트리고 초등학생까지 입시 광풍 속으로 몰아넣었다. 이제는 어린아이라고 해서 더 이상 예외가 아닌 경쟁의 딜레마 속에서 많은 초등학생들은 학원을 순회하며 자란다. 공부는 물론이거니와 취미나 여가도 학원이라는 ‘전문가의 손길’을 거치며 규격화되고 후일의 목표를 위한 경력으로 준비된다. 가족의 풍경도 달라졌다. 부모가 마치 매니저처럼 자녀를 관리하고 입시 전략, 나아가 인생의 계획을 면밀히 세워주는 식이다. 『시간 가게』는 판타지적인 재미를 우선으로 하면서도 이런 현실을 재료로 하여 탄생한 작품이다. 내가 진정으로 원하지도 않는 공부를 하며 늘 시간에 쫓기는 주인공 윤아는 어느 날 시간 가게를 만나 ‘기억을 팔아 시간을 사는’ 거래를 하게 된다. 그 뒤로 조금의 틈도 없이 꽉 짜여 있던 한 아이의 평범한 일상에 금이 가기 시작한다.

『시간 가게』는 입시 광풍으로 온전한 자기를 잃어가는 아이들의 모습을 그려 낸다. 주인공은 오로지 1등이 되기 위해 매일 십 분의 시간을 사고, 자신의 기억을 잃어버린다. 이는 현실에서는 불가능한 마술적 장치처럼 보이지만 사실 지금 아이들의 모습을 더 적나라하게 보여 주는 것이다. 서사가 진행되며 아이들의 소망을 재미있게 그린 판타지인 것 같던 이 동화는 바로 이곳의 현실을 잡아당긴다._심사평 중에서

‘지금 쓸 수 있는 십 분’을 사기 위해서라면 과거의 행복한 기억쯤은 팔 수 있다는 윤아의 생각은, 단 십 분만이라도 온전한 자신만의 시간을 필요로 하는 아이들 심리의 반증이면서 동시에 ‘장밋빛 미래를 위해서라면 현재 삶의 기쁨은 희생시켜도 아깝지 않다’라는 어른들의 인식을 반영하고 있다. 현실에 대한 예리한 관찰을 기초로 한 시기적절한 문제 제기, 그리고 진정성 있는 메시지를 품고 힘껏 뻗어나가는 서사의 독창성과 박진감은 심사위원들의 마음을 사로잡기 충분했다.

“열심히 공부해야 미래가 편한 거야. 지금은 힘들어도 나중엔 웃게 돼.”

엄마가 하라는 대로 했을 뿐, 이유는 생각해 본 적이 없었다. 그저 엄마와 내가 행복하게 살 수 있는 방법이라고 생각했을 뿐이었다._본문 중에서

초등학교 5학년인 윤아는 엄마가 짜 놓은 계획표에 따라 하루 종일 학원을 다니고, 학습지를 풀고 인강을 듣는다. 전교 2등의 실력이지만 영어 학원 레벨 테스트를 잘 보기 위해 과외를 받고, 수학 학원을 다니고 있는데도 또 수학 과외를 받아야 한다. 엄마는 먼저 세상을 뜬 아빠에게 떳떳하기 위해 윤아를 좋은 대학에 보내야 한다는 일념 하나로 밤낮없이 돈을 버느라 바쁘다. 매 순간이 벅차지만 윤아는 엄마를 기쁘게 하고 싶어 꾹 참으며 공부한다. 그러던 어느 날, 제시간에 늦어서 평소와는 다른 길로 학원에 가게 된 윤아는 운명처럼 ‘시간 가게’를 만난다. 길을 물어볼 곳이 필요하던 윤아는 대수롭지 않게 시간 가게에 발을 들여놓는다. 중앙에 자리한 거대한 나무나 벽에 적힌 이상한 문자 등 시각을 압도하는 그 기이한 공간 안엔 마치 윤아가 올 줄 알고 있었다는 듯한 표정을 한 할아버지가 있었다.

하루에 한 번, 행복한 기억을 하나 팔면 오직 나만 쓸 수 있는 십 분이 생기는 거래를 제안받는다면 어떨까? 늘 시간이 아쉬운 윤아는 별다른 망설임 없이 할아버지가 제시한 거래를 수락하고 특별한 시계를 받는다. 온 세상이 멈춘 십 분 동안 윤아는 자유롭다. 그리고 그 십 분들은 고스란히 1등이 되는 시간으로 사용된다. 시간이 멈춰 있는 동안 답안지를 베껴 라이벌인 수영이를 제치고 전교 1등이 되는 기쁨도 누린다. 시험 결과가 만족스러워질수록, 엄마의 웃는 모습이 늘어날수록 윤아의 마음은 불편해지지만 한번 시작한 시간 거래의 유혹은 멈출 수가 없다. 하지만 이사 오면서 헤어졌던 친구 다현이와 외할머니 등 소중한 사람들과의 만남은 불안한 행복을 유지하던 윤아를 뒤돌아보게 한다. 상대방이 내보이는 따뜻한 감정에 진심으로 반응하지 못하고, 아빠와 공유했던 비밀들도 잃어버린 자신을 보며 윤아는 기억을 잃는다는 것이 생각보다 무서운 일이라는 것을 느낀다. 게다가 몰래 시간을 사는 것을 누군가가 알아챈 것 같아 큰일이다.

매력 없는 아이, 아무것도 아닌 나 이윤아. 나는 누구인가?

행복했던 기억이라……. 갑자기 떠올리려니 막막했다. 그런 건 시험문제에 나오지 않기 때문에 생각해 본 적이 없었다._본문 중에서

누군가와 맺었던, 온전히 느꼈던 행복한 기억을 잃어버리자 윤아는 자기 자신이 누구인지도 점점 기억이 나지 않는다. 그러나 역설적이게도 시간을 팔기 위해서 ‘행복’에 대해 의식적으로 떠올리는 동안 처음으로 진짜 바라는 것이 생긴다. 교육열이 센 동네로 이사 오고 난 뒤 친구 관계에 대한 기대감도 버리고 스스로의 느낌이나 의견 같은 건 애써 무시한 채 로봇처럼 일상을 수행하던 윤아에게 큰 변화가 일어난 것이다. 행복, 기억, 시간 같은 것의 소중함을 느낀 윤아는 이제는 추억이 갖고 싶다. 기억이 없는 나는, 가슴이 텅 비어 혼자인 나는 진짜 ‘나’가 아니기 때문이다.

지금 행복하지 않은데 엄마 말처럼 미래에 행복해질 수 있을까? 만약에 그렇다 해도 지금 내가 행복하지 않은데 무슨 의미가 있을까._본문 중에서

윤아는 사랑하는 사람들과의 추억을 더 이상 잃을 수가 없어 시간 가게로 달려간다. 조급해하는 윤아에게 시간 가게 할아버지는 이제까지와는 정반대의 새로운 거래를 제안하는데……. 윤아는 과연 이 혼란을 바로잡을 수 있을까? 시간 가게와의 거래가 점점 교묘하고 복잡해질수록 서사의 흐름에도 속도감이 붙고 긴장감은 최고조를 향해 달려간다.

멈춰진 아이들의 삶을 다시 재생시켜야 할 때

입시라는 과제 앞에 아이들의 소소한 삶의 경험은 저평가되기 십상이다. 바쁜 일상에 ‘놀이’나 ‘자아’나 ‘관계’가 들어올 자리는 없다. 하지만 그런 사소한 경험들이 쌓여 유년기의 자아 정체성을 형성한다. 직접 부딪치고 체험하며 얻는 지혜, 타인과의 관계망 속에서 설계하는 자아정체성과 세계관은 그 무엇보다도 소중하다. 어린이청소년문학평론가 유영진은 ‘정체성 형성이라는 과제를 수행하지 못한 아이들은 더 깊은 혼란에 빠져들어 간다’면서, ‘내가 누구인지 모르는, 나를 채워 주는 그 무엇이 없는 텅 빈 아이가 자신과 자신의 미래에 무엇을 기대할 수 있는가? 사라진 아이의 시간과 기억은 돌이킬 수 없기에 주인공이 기억을 사고자 하는 노력은 파국으로 빠져들어 갈 수 밖에 없다’고 짚는다. 이런 상황은 비단 작품 속에서의 문제만이 아닌 바로 오늘의 시급한 현실 풍경이다.

그렇다면 이 문제를 해결하는 방법은 무엇일까? 바로 ‘지금을 사는 것’이라고 작가는 작품 속에서 말하고 있다. 뭔가 잘못되어 있다는 불안감을 느끼면서도 귀를 닫고 오로지 입시에 매달리는 이 시대의 많은 자녀와 부모들에게 ‘지금을 살아야’만 진정한 나로 살 수 있다는 작가의 조용한 메시지는 윤아의 발걸음을 따라 서서히 호소력을 얻으면서 책장을 덮을 즈음엔 나를 되돌아보게 하는 둔중한 울림을 준다.

『시간 가게』를 읽은 독자들이 단 십 분만이라도 ‘나는 어떨 때 행복한가?’라는 질문을 할 수 있으면 좋겠다는 작가의 바람은, 아이들을 어른에 의해서 통제되는 기계가 아니라 스스로 묻고 세상과 타인과 관계를 맺어 갈 수 있는 능동적인 존재로 존중하는 데에서 출발한다. 어린이 독자들이 기다리는 동화는, 현실의 삶이 빠진 채 환상계의 묘사에만 치중한 판타지나, 서사로서의 재미를 담보하지 못한 절름발이 작품이 아니다. 동화의 독자인 아이들을 둘러싼 현실을 예리하게 직시하는 데에 그치지 않고, 아이들의 마음을 그들의 입장에서 섬세하게 들여다보고 위로와 용기를 주려 한 작가의 진정성이, 이 작품이 ‘문학’의 본질과 독자의 마음에 바짝 다가서도록 돕는 가장 큰 원동력이다.『시간 가게』는 독자들을 감싸 안고 그들의 친구가 될 준비가 되어 있다.

<제공-알라딘>

<<책 소개>>

국제아동청소년도서협의회(IBBY) 선정 어너리스트 수상작! 1940년대, 서구 사람들의 캐나다 원주민 말살 정책으로 ‘원주민 기숙 학교’ 생활을 하게 된 이누이트 여자아이 이야기. 주인공 올레마운이 이누이트의 정체성을 깡그리 지워 버리려는 기숙 학교의 횡포 속에서도 꿋꿋하게 자기를 지켜나가는 이야기들을 다룬다.

‘이누이트 생활 방식’ ‘서구 사람들의 원주민 말살 정책’ 등 엿볼 수 있는 문화, 역사 지식이 다양할 뿐 아니라, ‘서로 다른 문화를 이해하고 존중하려면 어떻게 해야 할까?’ ‘외국 문물이 몰려드는 현실에서 전통 문화를 어떻게 지켜 나가야 할까?’ 등 토론할 거리도 다채롭다. 부록에 올레마운의 사진첩과 당시 시대적 배경에 관한 정보 글을 담아 이야기를 좀 더 생생하게 그려보고픈 독자들에게 좋은 참고가 되고자 했다.

<<목차>>

학교에 갈 수만 있다면

어클라빅에서의 첫날

이제부터 영어로만 말해야 해!

까마귀 수녀의 교육

제발 날 여기서 데려가 줘요

뚱뚱 다리 탈출 작전

다시 가족의 품으로

뒷이야기

올레마운의 사진첩

올레마운에 대해 더 궁금한 것들

<<출판사 서평>>

내가 힘없는 여자아이라고 깔아뭉개나 본데,

날 잘못 봤다는 걸 증명해 보이겠어!

이누이트의 색깔을 다 벗어 던지라고 강요하는 학교.

이누이트로서의 자신을 잃고 싶지 않은 올레마운.

올레마운은 과연 자기 자신을 지켜낼 수 있을까?

자기네 문화만 제일이라는 편견에 일침을 날리는 묵직한 직구!

인권을 박탈당한 자들이 부르는 치유의 노래

기숙 학교라고 하면 보통 폼 나는 교복, 룸메이트와의 진한 우정, 자유를 꿈꾸며 벌이는 소소한 일탈, 같은 이야기들을 떠올릴 테지만, 이 책의 주인공 올레마운이 생활했던 기숙 학교에 그런 판타지는 없다. 대신, 북극의 추위도 막아 주지 못하는 허름한 교복, 비위생적인 기숙사 방, 가혹한 노동이 있을 뿐이다. 이렇게 ‘나쁜 학교’가 존재한 건 몇몇 사람의 나쁜 행동 때문만은 아니다. 그 배경에는 이누이트의 아픈 역사가 자리하고 있다.

혹독한 추위 속에서도 대대로 전해 내려오는 지혜를 바탕으로 잘 먹고 잘살던 이누이트에게 커다란 변화의 바람이 몰아쳤다. 외지 사람들, 그러니까 유럽 사람들이 몰려 들어와서 서구 문물을 퍼뜨리기 시작했던 것이다. 그러면서 낡고 뒤떨어진 이누이트의 문화 대신 선진화된 서양식 문화를 받아들이라고 권했다. 물론 이는 선의라기보다는 이누이트 땅을 효과적으로 지배하려는 수작이었다. 하지만 대다수 이누이트가 오래전부터 전해 내려온 전통문화를 고집하자, 어린아이들을 대상으로 ‘강제 교육’을 실시하게 된다. 그 목적으로 만들어진 것이 바로 ‘원주민 기숙 학교’이다.

《나쁜 학교》와 《두 개의 이름》은 저자인 마거릿 포키악 펜턴의 실제 어릴 적 경험담으로, ‘원주민 기숙 학교’의 참상을 알리고자 씌어졌다. 아직도 많은 이누이트가 기숙 학교에서 받은 마음의 상처로 고통을 받고 있고, 그 아픈 기억에서 벗어나기 위해 공동체를 꾸려 치유하고자 노력하고 있다. 이 책은 바로 그 노력의 결과물로, 다시는 세상에서 이런 만행이 벌어지지 않기를 바라는 바람을 담았다.

아직도 세계 곳곳에서는 소수 민족들에 대한 탄압이 여전하다. 말, 종교, 인종이 다르다고 차별받는 것은 물론 폭력에까지 시달리기도 한다. 이 책은 이누이트로서의 자신을 부정당한 채 고통받았던 올레마운의 절절한 고백을 통해 과거에도, 지금도 자행되고 있는 세상의 편견과 폭력에 관해 돌아볼 수 있게 해 준다.

악랄한 학교에 맞선 이누이트 여자아이의 통쾌한 한 방!

이 작품들의 가장 큰 매력은 주인공 올레마운이다. “올레마운의 고집스러운 면과, 내면의 힘, 그리고 넘치는 호기심이 독자의 마음을 움직인다.”는 캐나다 씨엠매거진의 리뷰에서도 볼 수 있듯, 올레마운은 혹독한 시련 속에서도 솔직하고도 당당한 태도로 자존감을 지키려 애쓴다. 늘 반항한다고 까마귀 수녀에게 밉보여 새빨간 스타킹을 신게 되자 몰래 그 스타킹을 활활 불태워 버리기도 하고, 학교가 정말 좋다고 부모님께 편지를 쓰라고 했을 때는 과감하게 백지 편지를 제출해 버린다. 부당하다고 생각되는 일들에 잘못됐다고 제 목소리를 냈던 것이다.

사실 아무리 불합리하다고 해도 힘센 권력 앞에서 어린아이가 제 목소리를 내기란 몹시 어렵다. 불이익으로 되돌아올 게 뻔해 보이기에 더더욱 그렇다. 하지만 올레마운은 강인한 이누이트의 정신으로 쉽사리 굴복하지 않았다. 결국 아무리 힘없는 여자아이라도 함부로 대해서는 안 된다고 까마귀 수녀에게 가르쳐 보인다.

지금 우리 아이들도 누군가의 괴롭힘에 상처받은 적이 있을 것이다. 올레마운의 이야기는 그럴 때 잘못됐다고 용기 내어 행동하라고 말해 주는 듯하다. 진짜 강함이란 부당한 일에 ‘아니오!’라고 말할 수 있는 자신감임을 보여 준다.

낯선 다른 문화와 맞닥뜨렸을 때 우리의 자세는?

선진국의 문화에 대해서는 호의를 표하지만 후진국의 문화를 대할 때는 깔보는 아이들을 종종 만날 수 있다. 우리는 아이들에게 다른 문화를 존중해야 한다고 가르치지만, 사실 많은 어른들 또한 다른 나라 문화를 대하는 태도에서 이중적인 모습을 보이는 게 사실이다.

이 책들은 그런 우리 모습을 되돌아보게 만든다. 대부분 독자는 올레마운의 입을 통해 나쁜 학교의 만행을 전해 들으면서 ‘이누이트라고 왜 무시하는 거야?’하고 분노할 것이다. 그런데 반대로 뒤집어 생각해 보면 느끼는 게 좀 다를 것이다. 혹시 우리도 나쁜 학교의 까마귀 수녀처럼 누군가를 우리와 좀 다르다고 무시하고 깔보지는 않았을까?

중국, 베트남 등 이민족들의 유입으로 ‘다문화’가 우리 사회를 설명하는 중요한 키워드가 된 현실에서, 우리가 그들의 문화를 존중하고 이해하고 있는지, 일방적으로 우리 문화에 동화시키려고 하지는 않았는지 돌아보게 하는 기회가 될 것이다.

<제공-알라딘>