읽기마당 > 청소년 독서와 글쓰기

청소년 독서와 글쓰기

제목 물음에 대답하기


이 방법은 지금까지 여러 독서감상 표현이 쉽지 않을 때, 작품에 대한 몇가지 질문에 대답하는 형식으로 표현해 보는 방법이다. 이 방법에는 다음과 같은 질문 항목들이 가능하다.

제목, 지은이, 주요인물의 성격, 등장인물의 갈등은 무엇이며 어떻게 전개되는가, 내가 작가라면 갈등을 어떻게 해결했을까, 느낀 점, 사전에서 찾아본 단어, 새롭게 알게된 사항 등등.

1. 소설 읽기를 위한 질문
소설(동화)은 시와 달리 자아와 세계의 대립을 등장 인물을 등장시키거나 글쓴이가 개입하면서 해소하고, 강화하는 글이다. 따라서 소설에는 사건의 배경이 있고, 대립하는 시간이 있고,사건을 수행하는 등장 인물이 있다. 따라서 소설 읽기를 통해 수행되는 질문은 이야기 요소에 의해 다음과 같이 진행할 수 있다.


(1) 사건 이해하기
* 사건의 실제 출발점은 무엇에서부터인가?
* 작품에서 가장 중요한 사건은 무엇인가?
* 만약 ( )이었다면, 사건은 어떻게 전개되었을까?
* 사건에서의 정점은 어느 부분이라고 생각되는가?
* 주인공은 어떤 일을 이루려고 하는가?
* 사건은 무었을 통해 전환되는가?
* 주인공(등장인물)은 어떤 장애에 부딪히는가?
* 주인공(등장인물)은 어떻게 장애를 극복하는가?

(2) 등장인물 이해하기

* 주인공은 누구인가?
* 주인공의(등장인물)의 성격은 어떠한가. 그 근거는 무엇인가?
* 주인공과 대립하거나 주인공을 돕는 인물은 누구인가?
* 작품속에서 주요인물과 부인물(副人物)은 각각 누구인가?
* ( )는 어떤 유형의 인물인가? 그리고 그렇게 말하는 근거는 어디에 있는가?

(3) 배경 이해하기

* 공간적 배경은 어디인가? 어떻게 알 수 있는가?
* 시간적 배경은 언제인가? 어떻게 알았는가?
* 배경이 사건이나 주제에 어떠한 역할을 하는가?
* 배경이 바뀌는 부분은 어디이고 누엇을 위한 것인가?

(4) 주제 이해하기

* 작가는 이 작품을 왜 썼다고 생각하는가?
* 이 작품의 주제는 무엇인가?
* 주제를 결정적으로드러내는 부분은 어디인가?
* 주제를 드러내기 위해 글쓴이가 의도적으로 장치한 것은 무었인가?

(5) 작품을 학생들의 생활에 연결시키기

* 이 작품에서와 같은 사건을 경험한 적이 있는가?
* 그것은 무엇인가?
* 작품 속에서의 등장인물과 같은 사람을 알고 있는가?
* 그들은 어떤 사람인가?

(6) 경험 넓히기

* 이 작품을 읽고 나서, 이 작품을 읽기 전에 가졌던 생각과 달라진 점은 없는가?
* 만약 네가 ( )였다면, 너는 어떻게 했겠는가?
* 왜 그렇게 했나?


2. 시 읽기를 위한 질문

시를 감상할 때 가장 우선되어야 할 일은 의미의 획득, 즉 독해가 되어야 한다. 따라서 시를 감상할 때는 항상 이 시가 주는 의미는 무엇인가?를 파악하도록 노력해야 한다. 시감상은 시를 읽으면서 다음과 같은 질문을 할 필요가 있다.

* 화자는 누구인가?
* 청자는 누구로 가정되어 있는가?
* 무엇에 관해 이야기 하고 있는가?
* 주제에 관해서 무엇이라 말하고 있는가?
* 왜 화자는 이렇게 말하고 있는가?
* 아름다운 표현에는 어떤 것이 있는나?
* 이 시의 중심생각을 표현할 수 있는가?
* 비유나 상징을 이해할 수 있는가?
* 이 시에서 어떠한 리듬을 느낄 수 있는가?
* 이 시를 읽으면서 머리 속에 떠오른 그림은 무엇인가?
* 이 시의 생각에 공감하는가? 공감한다면 그 까닭은 무엇이며,아니라면 그 까닭은 무엇인가?