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 1) 독서의 1수준-초급독서
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가. 읽기 준비를 한다.
읽기를 습득하기 위한 준비가 갖추어지는 시기. 신체적으로는 시력과 청력이 충분히 발달하고 심적으로는 글자나 단어를 읽어내기 위한 시각에 의한 인식능력이 발달해 있다. 친구들과 공부하고 주의력을 지속하며, 타인의 지시에 따르는 등 인격적 준비도 이루어져 간다.(취학 전 단계)
나. 아주 간단한 것을 읽는 법을 깨닫는다.
짧은 단어를 한눈에 읽어내는 일, 문맥을 찾아내는 일, 줄거리를 잡는 일, 말 모으기를 하는 일 등의 기본적인 훈련을 하며, 문자기호가 나타내는 의미를 이해 할 수 있다. 어린이는 간단한 책을 혼자 계속하여 읽게된다.(초등학교 1-2학년 단계)
다. 용어가 급속히 증가하여 문맥을 따라 모르는 단어의 의미를 알아내는 기술을 익힌다.
그리고 다시 자기의 목적에 따라 과학, 사회학, 문학 등 여러 가지 내용의 책을 접하고, 학교에서뿐만 아니라 혼자서 책을 읽는 즐거움을 깨닫고, 독서라는 것이 호기심을 만족시키고 자기의 세계를 넓혀주는 것임을 안다.(초등학교 3-4학년 단계)
라. 이전 단계에서 습득한 독서 기술을 더욱 연마하여 독서 체험을 자기의 것으로 만든다.
하나의 작품에서 얻은 개념을 소화하고 , 다음 책을 읽는 일, 하나의 주제에 대하여 몇 사람의 저자가 말하고 있는 것을 비교 할 수 있게 한다.-읽기 단계의 완성기(초등학교 고학년)
♣ 교육학에서는 '가르침을 받아' 배우는 것과 '발견하여' 배우는 것을 일반적으로 구별하여 생각한다. 가르침을 받아 배우는 것은 '도움을 받는 발견으로, 발견하여 배우는 것은 도움을 받지 않는 발견으로 표현 할 수 있는데 이두 가지의 차이가 분명해 지는 시기가 초급독서가 완성되는 단계이다. 따라서 이 초급 단계를 습득해야만 비로소 어린이는 혼자 읽을 수 있게 된다. 훌륭한 독자가 되기 위한 준비가 여기서 갖추어 지는 것이다.
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