일본독서학회가 만든「표준읽기목록」은 다음과 같은 특징을 가지고 있다.

1) 어린이의 인격형성 과정에서 발달과제를 분석하여, 그 발달과제를 성취하는데 도움이 된다고 생각되는 독서자료를 선정한 것이다.

2) 발달과제를 크게 3가지 즉, 개인적 적응, 사회적 적응, 문화적 적응으로 나누고, 각각의 발달과제를 자세하게 분석하여 아동의 일상생활을 지배하고 있는 특수한 여러 가지 조건을 연령의 단계별로 하나씩 하나씩 해결해 갈 수 있도록 대상학년을 표기하고 일관성을 중시하여 편성한 적서목록이다.

3) 각각의 발달과제에 관계 있는 독서자료는 망라적으로 나열하는 것을 원칙으로 하였다. 그러므로 아동의 능력, 흥미, 기타의 조건 등에 따라서 적당하다고 판단되는 독서자료를 선택할 수 있도록 하였다. 따라서 이 목록에 수록되어 있는 독서자료를 전부 읽도록 할 필요는 없다. 그리고 이 목록에는 자연과학이나 비소설류는 거의 포함시키지 않았다.

4) 중요한 독서자료에는 그 자료의 줄거리와 지도상의 유의점을 추가하였다.

5) 이 목록은 정상적인 인격의 적응을 지도하는데 도움이 되는 것은 물론이고 인격적응에 이상이 있는 아동의 독서요법에도 도움이 될 수 있도록 편성한 목록이다. 결국, 태도나 성격에 문제가 있는 아동을 독서에 의해서 교정하고 치료하고자 하는 경우에도 이용할 수 있는 독서자료를 선택할 수 있도록 편성한 목록이다.

이 목록에서 독서가 발달과제 해결에 도움이 될 수 있다고 고려한 영역은 다음과 같다.

1. 개인적 적응

(1) 육체적 건강의 습관
① 보건위생의 습관을 갖춘다.
② 운동이나 스포츠에 대한 흥미를 가진다.
③ 제2차 성징의 발현에 대하여 준비한다.

(2) 정신적 건강의 태도
① 명랑하고 쾌활하며 순진한 태도를 갖는다.
② 유머를 이해한다.
③ 자신감을 가지고 정서적으로 안정을 가진다. (열등감을 가지지 않는다. 실망으로부터 다시 일어선다)

(3) 자주독립의 태도
① 자기가 할 수 있는 일은 자기 스스로 한다.
② 자신의 생각을 갖는다.
③ 자신의 계획을 실행한다. (용기, 모험)
④ 정신적으로 독립한다. (부모에 대한 의존으로부터 독립한다)

(4) 자기통제의 태도
① 요구불만을 인내한다. (이기, 오만, 방자, 불평)
② 감정의 폭발을 자제할 수 있다. (급한 성격, 노여움)
③ 규율이 바른 생활을 한다.
④ 강한 의지를 가지고 바르게 판단한다. (유혹)

(5) 개성신장의 태도
① 자신의 행동을 반성하는 태도를 가진다.
② 자신의 장점과 단점을 자각한다.
③ 남성다움과 여성다움을 발휘한다.
④ 자기향상에 대한 의욕을 가진다.

2. 사회적 적응

(1) 애정의 태도
① 가족들과 애정으로 친화한다.
② 학교 친구들과 친화한다.
③ 사회인들과 친화하고, 불우한 처지를 놓여 있는 사람들을 동정한다. (빈곤자, 신체장애자 등의 문제를 포함한다)
④ 동식물이나 물품에 대한 애정을 가진다. (친절)

(2) 타인에 대한 태도(애정은 제외)
① 타인의 인격을 존중한다. (조롱, 야유)
② 타인을 이해하고 신뢰와 관용의 태도를 가진다. (이성이해)
③ 타인을 평등과 공평한 태도로 대한다. (빈부, 남녀평등)
④ 존경하는 마음과 감사하는 마음을 가진다.

(3) 사회적 규율의 실천
① 사회적 정의를 지키고, 부정을 증오한다. (약속, 정직, 공명정대0
② 법률이나 규정을 이해하고 준수한다.
③ 선악을 바르게 판단하고, 여기에 따라서 행동한다. (예의. 공덕)
④ 도덕적 지식을 습득한다. (우화)

(4) 민주적 태도
① 민주주의 사회의 구조를 이해한다.
② 자유와 책임, 권리와 의무의 관계를 이해한다.
③ 자치적인 능력을 달성하여 지도성, 종속성을 획득한다. (봉공, 충성, 희생)
④ 협력해서 사회생활의 안정과 향상을 도모하도록 노력한다.

(5) 사회적 공헌의 태도
① 향토애의 의욕을 가진다.
② 국민적 자각과 애국심을 확립한다.
③ 국제적 협조의 의의를 이해한다.
④ 세계의 평화와 인류의 행복을 이해한다.

3. 문화적 적응

(1) 인생관, 세계관의 확립
① 인생의 의의를 이해한다.
② 자신과 타인의 생명을 존중한다. (자살, 가해, 학대)
③ 선인의 생활태도에 대한 지식을 습득한다. (역사)
④ 이상을 높게 세운다.

(2) 과학적 태도
① 자유로운 공상을 즐긴다.
② 미지의 세계를 아는 것에 흥미를 가진다. (탐구심)
③ 객관성과 합리성을 존중한다. (진리)
④ 창의성과 연구하는 태도를 가진다. (발명, 발견)

(3) 예술적 태도
① 아름다운 자연을 애호한다.
② 예술의 감상을 즐긴다.
③ 미적 창작에 흥미를 가진다.
④ 예술에 관한 지식을 가진다.

(4) 종교적 태도
① 신성한 것을 감수할 수 있다. (경건)
② 종교적인 행사 등을 이해한다.
③ 신앙의 의의를 이해한다.
④ 종교에 관한 지식을 가진다.

(5) 이상에의 접근
① 자신의 적성을 판단한다. (직업)
② 자신의 뜻을 세운다. (입지)
③ 목적을 향하여 노력한다. (근면, 노동, 경쟁)
④ 장해에 좌절하지 않는다. (인내)