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부모/교사 독서치료

제목 2. 독서치료를 위한 주제별 자료 선정


정기철 교수는 독서치료(읽기 심리 요법)를 위한 주제별 읽기 자료의 선정 원칙을 9개 부분으로 나누어 제시했다.

* 세부 내용은 [책의선택]-[이럴땐 이런책]-[독서치료 자료목록]에 있습니다.

1. 자아탐색과 자아실현
‘나'에 대한 탐색과 성찰을 바탕으로 어렸을 때부터 자신의 삶을 자신의 것으로 깨닫고 자신의 삶을 사는 훈련을 쌓는데 도움이 될 수 있는 글은 다음과 같은 내용을 담고 있어야 한다.


1) 삶의 본질이 무엇인가 깨달음을 주는 내용
2) 생명은 가치 있는 것이고 귀중한 것이라는 것을 가르쳐 주는 내용
3) 자신의 존재를 가치 있고 귀중한 것이라는 것을 가르쳐 주는 내용
4) 자신이 옳다고 냉각하는 것을 포기하지 않고 이루어내는 내용
5) 자신에게 주어진 어려운 환경과 장애를 극복하는 내용
6) 자신에게 주어진 과제를 스스로 해결하는 내용
7) 삶과 세상에 대해 끊임없이 도전하고 개척해 나가는 내용
8) 주체성과 자주성을 함양할 수 있는 내용
9) 진정한 사랑과 행복을 느낄 수 있는 내용
10) 카타르시스의 원리에 의해 자신보다 어려운 사람의 슬픈 이야기를 담은 내용


2. 가족과의 올바른 관계  
가족과 가정은 영원히 삶의 안식처에 사회 생활에서 입은 상처를 치료하는 공간이 되어야 한다. 가족간의 관계를 회복하고 사랑과 평안을 느낄 수 있는 글은 다음 내용들을 담고 있어야 한다.


1) 가족간의 사랑을 느낄 수 있는 내용
2) 행복한 가족을 구성하는 내용
3) 가족간에 서로 소중함을 느끼게 하는 내용
4) 가족이 협심하여 어려운 일을 극복하는 내용
5) 가족간의 희생을 다룬 내용
6) 형제․자매간의 갈등을 슬기롭게 해결하는 내용
7) 할아버지나 할머니의 세계를 이해하고 소중히 하는 내용
8) 가족을 그리워하고 기리는 내용


3. 친구와 우정 쌓기

아동․청소년 시기에는 친구와의 관계, 또래 집단 속에서의 원만한 역할 행동이 매우 중요하다. 뿐만 아니라 성인이 되어 다시 친구를 찾는 시기에도 아동․청소년 시기에 경험하고 구축했던 친구와 또래 집단과의 관계가 영향을 미친다. 친구, 또래 집단과 우정을 나누기 위해 읽어야 할 자료들은 다음과 같은 내용을 담고 있어야 한다.


1) 진정한 우정에 대한 내용
2) 우정의 소중함을 깨닫게 하는 내용
3) 서로 우정을 나누는 내용
4) 친구간에 서로를 존중하고 소중히 생각하는 내용
5) 특수한 장애․어려움을 겪는 친구를 도와주는 내용
6) 친구간의 갈등을 슬기롭게 해결하고 관계를 회복하는 내용
7) 계층이 다른 아이들과 이해하고 화해하는 내용
8) 서로가 취향이나 성격, 자라온 배경이 다르다는 것을 이해하는 내용
9) 나를 괴롭히는 친구를 이해하고 감싸는 내용
10) 친구간에 서로 다투다가 피해를 보는 내용
11) 집단 따돌림을 당하는 친구의 이야기와 그를 해결하는 내용


4. 이웃과 사랑 나누기  
이웃은 우리 삶의 일부분이다. 따라서 이웃과 원만한 관계를 유지하는 방법을 터득하고 사랑을 나누는 마음을 갖는 것도 우리 삶에서 중요한 요소이다. 이웃과 진정으로 사랑을 나누고 그 속에서 '나'의 삶을 풍부하게 하기 위해서 읽는 글은 다음과 같은 내용이어야 한다.


1) 이웃의 소중함과 귀중함을 깨닫게 하는 내용
2) 서로 이해하며 이웃과 더불어 사는 내용
3) 새로 이사 온 이웃과 원만한 관계를 맺어 가는 내용
4) 농촌과 도시, 사는 지역이 다른 이웃의 삶을 소개하여 이해를 높이는 내용
5) 상류층과 하류층. 서로 계층이 다른 이웃을 이해하고 더불어 사는 내용
6) 가난하고 힘없는 사람들의 고통스러운 삶을 다룬 내용
7) 힘을 모아 불의와 항거하는 이웃 사람들의 삶을 다룬 내용
8) 주변에 누가 사는지 돌아보게 하는 내용
9) 나․가족에게 특별한 사랑을 베푸는 내용
10) 사회를 위해 봉사하는 삶을 살아가는 내용
11) 여러 사람이 힘을 모아 어려움을 이겨나가는 내용
12) 장애인들과 소년 소녀 가장들의 생활을 다룬 내용


5. 성(性)에 대해 이해하기  
아동․청소년에게 있어서 신체의 성장이 활발하다는 것은 성 기능이 눈에 띄게 발달하고 활발해진다는 것을 의미한다. 요즘 아이들이 과거의 아이들에 비해 이른 시기부터 성에 대한 관심과 고민을 겪고 있지만 성에 대해 올바르게 이해할 수 있는 기회는 그리 많지 않다. 성을 올바르게 이해하기 위해서는 다음 내용들을 담고 있어야 한다.


1) 생명의 탄생 과정을 담은 내용
2) 신체 발달과 성 기능의 발달을 담은 내용
3) 여성과 남성의 신체 구조를 담은 내용
4) 임신과 출산의 과정을 담은 내용
5) 성의 진정한 의미를 다룬 내용
6) 여성과 남성의 역할에 대한 내용
7) 성폭행, 성희롱이 상대에게 정신적 ․ 육체적 피해를 주는 내용
8) 성은 사랑과 책임이 필요하다는 내용
9) 낙태가 생명과 건강에 미치는 영향을 담은 내용


6. 사회 문제 비판적으로 끌어안기  
사회는 개인과 개인들이 모여서 이루기 때문에 인간이 갖는 '사회성'은 곧 사회의 문제이자. 개인의 문제라고 할 수 있다. 자라는 청소년들에게는 사회에 대한 바르고 건전한 시각, 그리고 사회 문제를 비판적으로 이해하면서도 감싸 안는 태도를 길러 줄필요가 있다. 그리고 사회 문제를 '나'의 문제로 받아들여 적극적이고 합리적으로 사회 문제를 해결하는 자세를 갖추게 할 필요가 있다. 사회 문제를 비판적으로 이해하고 따뜻하게 감싸안을 수 있는 읽기 자료들은 다음과 같은 항목, 내용을 담고 있어야 한다.


1) 사회와 개인의 유기적인 관계를 깨닫게 하는 내용
2) 지구와 자연의 아름다움과 소중함을 담아 내는 내용
3) 기계문명과 물질문명을 비판적으로 이해할 수 있는 내용
4) 환경오염과 생태계 파괴의 심각성을 알리는 내용
5) 현재의 이익을 위한 개발이 미래에 얼마만큼 피해를 주는가 알리는 내용
6) 과학이 인간의 삶을 이롭게 하지만 그 패해도 크다는 사실을 알리는 내용
7) 핵전쟁의 위험성을 알리는 내용
8) 동물과 식물을 아끼고 지켜야 됨을 깨닫게 하는 내용
9) 분단의 아픔을 알리고 통일의 필요성을 알리는 내용
10) 농촌 문제의 심각성을 알리는 내용
11) 부정부패 등 사회의 부조리를 알리고 경각심을 일깨우는 내용
12) 해외 입양아 문제를 다룬 내용
13) 집단 괴롭힘의 심각성을 깨닫게 하는 내용


7. 국가, 민족, 우리 문화를 지키는 마음  
국가와 민족은 세계화 시대에 세계인으로 성장하기 위한 디딤돌이다. 진정한 세계화는 바로 '한국적'인 것이다. 국가와 민족이 없이는 세계화도 이를 수 없다. 국가와 민족은 '나'를 지켜주는 최후의 보루이자 궁극적인 삶의 단위이고, 삶의 배경이다. 결국 개인이 우수해도 국가와 민족의 뒷받침이 없다면 불안한 삶을 살 수 밖에 없다. 우리 국가와 민족에 대해 자긍심을 가지고 국가와 민족. 우리의 문화 유산을 지키고 가꾸어 나가는 의식을 높이기 위해서 읽기 자료는 다음과 같은 내용을 담고 있어야 한다.


1) 우리 민족의 염원과 뿌리에 대한 이해를 높이는 내용
2) 국가․민족을 지키기 위해 목숨을 바친 선열들의 삶을 다룬 내용
3) 국토의 소중함과 이를 지키려는 노력이 담긴 내용
4) 국가와 민족에 대해 긍지를 갖게 하는 내용
5) 국가와 민족의 역사에 대한 이해를 높이는 내용
6) 재외 동포들을 이해하고 그들을 끌어안을 수 있게 하는 내용
7) 분단의 고통을 겪고 있는 사람들과 통일의 필연성을 알리는 내용
8) 민족이 겪은 고통과 그것을 슬기롭게 이겨낸 조상들에 대한 내용
9) 유형․무형 문화재의 가치와 귀중함을 일깨우는 내용
10) 우리 민족의 세시 풍속과 전통 문화를 알게 하는 내용
11) 세시 풍속 등 우리 전통 풍속에 대한 이해를 높이는 내용
12) 우리 생활 속에 깃들어 있는 조상들의 지혜를 깨닫게 하는 내용


8. 삶을 위한 지혜 쌓기  
삶은 삶에서 겪게 될 어려움을 이겨냈을 때 아름답고 가치 있는 것이다. 그리고 자신의 삶에 대해 애착을 가진 사람은 다른 사람의 삶을 존중하고 서로 협력할 줄 알게 된다. 그러나 자신과 자신의 삶에 대해 애착이 없는 사람은 다른 사람의 삶을 가치 있는 것으로 인식하지 못한다. 결국 개인의 삶에 재한 인식과 삶을 살아가는 태도는 개인의 차원에서 그치는 것이 아니라 공동의 삶을 형성하고 가꾸어 나가는 사회 전체 차원에서 바라보고 가꾸어 나갈 필요가 있는 것이다. 진정한 삶을 이해하고 영위하기 위해, 자라는 아이들에게 삶에 대한 희망과 용기, 지혜를 주기 위해서는 다음과 같은 내용을 담고 있어야 한다.


1) 삶, 삶의 본질에 대해 깊은 이해를 주는 내용
2) 삶에서 부딪치는 문제들을 해결하는 지혜와 슬기로운 생각을 갖게 하는 내용
3) 성장 발달에 대해 올바르게 이해할 수 있는 내용
4) 삶의 어려운 문제를 혼자 해결해 나가는 내용
5) 근면과 성실을 몸에 익힐 수 있는 내용
6) 냉정한 비판력과 따뜻한 마음, 정서를 갖게 하는 내용
7) 사회와 사회 구성원을 향해 마음을 열도록 하는 내용
8) 봉사와 회생을 주요 덕목으로 하는 내용
9) 모든 삶은 다르나 다 가치 있고 평등하다는 사실을 일깨워주는 내용
10) 어른과 아이의 세계가 서로 공존할 수 있음을 보여주는 내용
11) 고통을 참아내는 의지와 인내를 북돋는 내용
12) 삶에 대해 희망을 끊지 않게 하는 내용
13) 창조적인 생각을 갖게 하는 내용
14) 항상 명랑하고 친절한 마음과 자세를 갖게 하는 내용
15) 삶의 문제를 공동의 것으로 인식하고 서로 도와 가는 내용


모든 글은 사실상 이 항에서 다루는 삶과 관련이 있으나, 삶의 기본적인 시각과 삶을 살아가는 데 필요한 용기, 지혜를 주는 글이면 좋다.

9. 글읽기를 좋아하게 하는 글 
독서 치료를 수행하기 위해서는 먼저 글을 읽는 즐거움을 가져야 할 것이다. 대개 유아들을 위해 쓰여진 글들은 글읽기의 재미와 언어 능력 발달에 초점을 두고 있다. 그러나 초등학교 3학년 정도가 되어서는 글읽기를 좋아하는 아이와 싫어하는 아이가 점차 구별되기 시작한다. 아이가 글읽기를 싫어한다면 아이가 좋아하는 분야에 관련된 글을 대상으로 글읽기 지도를 시작하면 될 것이다. 예를 들어 컴퓨터 게임을 좋아하는 아이에게 컴퓨터 게임을 하지 못하게 하고 글읽기를 강요하면 아이는 글읽기를 더욱 싫어하게 될 것이다.

이러한 때에는 아이가 좋아하는 컴퓨터 게임에 대한 이야기, 컴퓨터 게임을 잘 하는 사람에 대한 글을 읽게 하다가 점차 컴퓨터가 인간에게 미치는 악영향에 관한 글들을 읽게 하면 효과적이다. 뿐만 아니라 아이가 좋아하는 컴퓨터 게임은 어떤 것인지. 그곳에 무엇이 등장하는지를 살폈다가 게임 내용에 관련이 깊은 내용의 글이나 대상에 대해 소개한 글을 읽게 하는 방법도 매우 효과적이다. 가령 우주전투 게임을 좋아하는 아이라면 우주 과학에 대한 글이나, 전투기․우주선에 대한 과학적인 글을 읽게 한다면 아이에게 글읽기는 즐거운 일이 될 것이다. 


[정기철/읽기교육의 이론과 실제/역락]