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부모/교사 글쓰기지도

제목 다발 짓기(Clustering)
 

글쓰기 소재를 찾는 방법으로 떠오르는 것을 자유롭게 적어 보는 자유 연상도 좋지만, 체계적으로 따져 자료를 구하는 방식이 더불어 요구된다.
따라서 자유 연상 다발짓기의 순으로 자료를 정리하는 것이 효과적이다.
다발짓기, 바로 체계적으로 따지는 과정을 의미하는 것으로, 분석표를 만들어 보는 것이 이에 해당한다.
생성한 아이디어를 관련 있는 것끼리 묶는 활동인 것이다.
예컨대 소풍에 대한 아이디어를 떠올렸을 때 김밥, 사과, 설악산, 놀이공원, 즐겁다, 피곤하다등을 음식, 장소, 느낌 등으로 묶는 활동이다.
정보의 공간적 활용이 가능하며 정보를 빠른 속도로 조직할 수 있고 정보의 추가 및 삭제가 용이하다.
필요한 경우 생각그물 전략을 일부 활용할 수 있다.

다발 짓기는 아이디어 간의 관계를 파악하는 데 도움이 되는 활동으로, 아이디어 조직 능력을 기르는 데 도움이 된다.
다른 한편으로는 어휘력을 확장하는 데에도 도움이 되며 사고력을 계발하는 데에도 도움이 된다.
다발 짓기를 할 때에는 아이디어를 떠올린 후에 이들 아이디어를 관련 있는 것끼리 묶는 방법이 대표적이다.
관련 있는 것끼리 묶을 때에는 범주를 설정할 필요가 있는데, 이 때 왜 그렇게 범주를 설정했는지 그리고 그것이 타당한지를 생각해 보도록 한다.